분야
hwpⅡ. 본론
1. 내가 속한 세대의 특징과 함께 ‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오. (1 페이지 내외)
2. 내가 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오. (1 페이지 내외)
1) ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험
2) 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지 분석
3. 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지, 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명과 의견을 제시하십시오. (1 페이지 내외)
1) 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지
2) 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
세대연구에서 세대를 구분하는 기준은 매우 중요하다. 세대 구분의경계선 설정으로 세대 간의 차별적 또는 공통적 특성을 밝히기 때문이다. 세대를 구분하는 기준은 연구자들마다 차이가 있다. 출생시기(연령), 공통된 정치·경제·문화적 배경에 의한 차별화된 특성을 가지는지, 동일한 경험, 국가적인 제도 변화 혹은 대형사건 등에 의한 구분, 또는 경험과 출생연도의 복합적인 것에 의한지 등이다. 초창기 우리나라 세대 연구는 주로 동일한 사건이나 변화를 어느 시기 즉 청소년기, 장년기 혹은 노년기에 겪었는지에 따라 상호 동질감의 차이, 기억의 차이가 발생한다고 보았다. 따라서 세대를 베이비부머세대(1955～1964년 출생), X세대(1964～1979년 출생), Y세대(1980년 이후 출생)의 세 집단으로 구분하였다. 베이버부머세대는 한국전쟁 이후 국가 재건기에 출생하여, 1960～1970년대 초 농경 및 초기 공업화 시대에 청소년기를 보냈다. 이후 유신과 민주항쟁을 겪으며 개발독재, 민주화를 모두 경험하여 내면화한 세대이다. 또한 경제적으로는 고도 성장기로 직장에서는 성취를 위해 개인의생활을 감수하고 평생직장으로 조직의 성공을 위해 헌신하였으며, 국제적으로는 냉전을 경험하여 친미 중심적 세계관을 형성하게 되었고, 공산주의, 사회주의 세력에 강한 불신을 가지고 있다. 따라서 본론에서는 노인교육은 세대공동체 교육을 아우르는 학문입니다. 세대 통합을 위한 교육적 해법과 관련해 여러분의 경험과 의견을 서술해 보겠다.
권태욱(2013). 교사 세대간 특성 및 가치 비교연구. 서울교육대학교 교육전문대학원. 석사학위 논문.
김우성, 허은정(2007). 베이비붐세대, X세대, Y세대 소비자들의 소비관련 가치관과 라이프 스타일의 비교. 소비문화연구.
김태준(2004). 교육현장에서 세대간 갈등과 해소 구조의 탐구. 한국심리학회지 발달.
전상진(2003). ‘교육세대' 개념의 적용 : 최근 세대현상의 이해를 위한 시도. 한국교육.
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1) 내가 속한 세대의 특징과 함께 ‘나 자신’ 의 개인적 특성에 대해 소개해 주십시오. (1 페이지 내외)
2) 내가 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오. (1 페이지 내외)
3) 해당 사건(경험)에 나는 어떻게 대응했는지, 그리고 앞으로는 어떤 대응이 바람직하다고 생각하는지에 대해 설명과 의견을 제시하십시오. (1 페이지 내외)
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