분야
hwpⅡ. 본론
1. 노인교육의 의의
1) 노인을 위한 교육
2) 노인에 관한 교육
3) 노인에 의한 교육
2. 노인교육의 목적 및 필요성
3. 노인교육의 문제점
1) 노인교육정책의 문제
2) 노인교육 관련 기관 및 시설의 문제
3) 노인교육프로그램의 질적 저하 문제
4. 노인교육의 개선방안
1) 노인교육 관련 정책의 개선방안
2) 노인교육 관련 기관 및 시설의 개선방안
3) 노인교육 관련 프로그램의 개선방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
인간은 다른 동물과 달리 유아에서부터 노인에 이르기까지 오랜 기간의 학습을 통해 살아간다. 과거 농업 사회에서는 기초 학교교육이 끝나면 일생의 교육이 모두 끝나는 것으로 생각됐지만, 산업사회에 이르러 수명이 연장되고 과학문명과 정보기술이 넘쳐나면서 오래전 교육을 마친 노인들에게는 노후생활 적응이 더욱 어렵게 되었다. 오늘날 노인들은 급변해가는 사회와 생활환경에 적응하고 노후생활에 필요한 지식들을 습득하기 위한 교육으로서 노인교육이 절실해 졌다. 따라서 본론에서는 노인교육의 목적 및 필요성과 노인교육의 의의를 서술하고 문제점과 개선방안에 대해 논해 보겠다.
김경림. “노인교육 참여가 자기효능감에 미치는 영향 연구: 사회적 자본의 매개효과를 중심으로.” 박사학위논문, 광운대학교, 2020.
김삼덕. “노인의 평생교육 프로그램 만족이 성공적 노화의 사회적 요인에 미치는 영향.” 박사학위논문, 원광대학교, 2013.
김향숙. “노인교육 참여가 생성감과 자아통합감에 미치는 영향.” 박사학위논문, 한서대학교, 2015.
