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소개글
가족생활교육에서의 집단의 유형을 설명하고, 이 중 2가지 집단을 선택하여 집단별 프로그램 사례를 2가지 이상 조사하여 이들의 장단점을 비교 분석하여 평가하시오에 대한 자료입니다.
목차
서론
가족생활교육에서의 집단의 유형
집단별 프로그램 사례 1: A 집단
집단별 프로그램 사례 2: B 집단
집단간 장단점 분석
개인의 평가
결론
참고문헌
본문내용
서론
가족생활교육은 가족 구성원 간의 관계를 강화하고 가족의 기능과 웰빙을 향상시키기 위한 교육적 활동입니다. 이러한 교육은 다양한 형태의 집단을 활용하여 이루어지며, 각 집단은 고유한 특성과 목적을 가지고 있습니다. 본 논문에서는 가족생활교육에서의 집단의 유형을 개괄적으로 설명하고, 이 중 두 가지 집단을 선택하여 각 집단의 프로그램 사례를 조사하고 비교 분석하여 평가하고자 합니다.
가족생활교육에서의 집단의 유형
가족 생활 교육에서의 집단은 다양한 형태와 특성을 갖고 있습니다. 첫째로, 지역 기반 가족 집단은 동일한 지역에 거주하는 가족들이 모여 활동하는 형태입니다.
참고문헌
김가영, 이준호, 이성호 (2018). 가족생활교육의 효과성 평가와 개선방안. 한국가족복지학, 23(1), 21-44.
이현정, 정지혜, 한길수 (2020). 가족구성원 특성에 따른 가족생활교육 프로그램 운영 방안. 한국가정과교육학회지, 32(1), 105-126.
하고 싶은 말
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