분야
hwp1) 6개 영역에 대한 관찰내용 (3월~8월)
2) 6개 영역에 대한 총평
3) 부모면담일지 (부모의견,교사의견,평가)
일상생활
3/15 (수) : 일상생활 - ♣♣은 어린이집 화장실에서 손을 깨끗하게 씻은 후 자신의 수건이 없는 것을 발견하고 "내 수건 어디 있지?"라고 친구에게 물어보며 친구의 도움을 받았다. 수건을 걸어놓은 후에는 자신감 있는 미소를 보여주며 "이제 괜찮아!"라고 말하고 자리로 돌아간다.
신체운동-건강
3/17 (금) : 신체운동-건강 - ♣♣은 놀이터에서 볼을 발로 차며 친구와 함께 축구놀이를 즐겼다. "내가 골을 넣을래!"라고 다가가며 친구에게 이야기를 하며 공을 찬 후에, "이번에는 너의 차례야!"라고 친구에게 공을 넘겨주며 친구와 협력을 하며 축구놀이를 즐겼다.
4월 관찰일지
의사소통
4/5 (수) : 의사소통 - ♣♣은 창작놀이 시간에 모형 비행기를 만들면서 친구와 함께 이야기를 나누었다. "비행기 날리러 어디로 가볼까?" 라며 함께 아이디어를 나누고 "구름 위로 가자!"라는 의견을 나누고 비행기를 만들고 비행기가 날아가는 장소에 대해서 함께 이야기하며 의사소통 능력을 향상시켰다.
유아관찰일지 + 총평 + 부모면담일지를 모두 포함하고 있습니다.
▶ 유아 7명을 대상으로 작성된 관찰일지와 부모면담일지입니다.
▶ 평가제, 평가인증을 위한 관찰일지 작성과 면담일지 내용입니다.
▶ 1학기 3월에서 8월까지의 관찰 내용을 포함하고 있습니다.
▶ 평가인증을 위해 작성한 내용으로 1학기 동안의 관찰내용과 함께 총평 그리고 부모면담일지를 모두 포함하고 있습니다.
▶ 관찰영역에는 일상생활, 신체운동-건강, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계의 총 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
관찰대상 : 만 4세 유아
관찰기간 : 3월 01일 ~ 8월 31
