학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논의하시오

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레포트 > 사회계열
2023.08.29
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소개글

학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법(4가지 이상)을 적용하여 구체적으로 개입과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논의하시오에 대한 자료입니다.

본문내용

1.서론
학교폭력 문제가 오늘날 사회의 큰 이슈가 되고 있습니다. 학교폭력을 견디지 못한 청소년 자살 사건이 사회적 경각심을 높이는 계기가 되었기 때문입니다. 학교폭력은 불특정 다수의 학생이 타인이 볼 수 없는 장소에서 신체적·심리적 폭력을 반복하거나 상대방을 심하게 공격하는 문제행동을 말합니다. 그러나 문제는 학교폭력에 대한 규정이 명확하지 않다는 점입니다. 가해자보다 피해자의 신분이 더 중심적이고 장소는 학교 내부뿐만 아니라 학교 주변을 포함한 넓은 의미의 정의가 필요하며, 가장 넓은 의미의 학교폭력은 학생들이 입는 모든 손해라고 할 수 있습니다. 이 점에서 다음과 같은 개념의 규정을 명확히 할 필요가 있습니다.

참고문헌

4.참고자료
- 김충기, 강봉규 《현대상담이론과 실제》, 교육과학사, 2001.
- 서경자. "행동수정 프로그램 적용이 초둥학생의 학습행동 변화에 미치는 효과." 미간행석사학위논문, 공주대학교 대학원 (2008).
- 사회복지실천기술론 교안참고

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