분야
hwpⅠ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대집단 유형에 따른 교수학습방법
2) 소집단 유형에 따른 교수학습방법
3) 개별 활동에 따른 교수학습방법
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오.
1) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리
2) 교사의 상황별 상호작용 표현 예시 10개((언어적, 비언어적 상호작용 모두 포함할 것, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함)
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ.서 론
현대 교육학에 다양한 교수-학습 방법론이 존재하나, 그중 2019년에 개정된 '누리과정'이 유아교육의 중심에 섰다. 이 과정은 유아의 발달 수준과 필요를 반영하여 교육 환경을 조성하며, 유아가 주체적으로 학습할 수 있도록 지원하는 방안을 제시한다. 그 목표는 단순히 지식 습득이 아닌, 유아를 사회의 구성원으로 키우기 위한 기본 능력, 태도, 그리고 가치관의 함양에 있다. 유아교육에서 교사와 유아 간의 상호작용의 중요성은 강조될 수 없다. 유아의 성장과 발달 지원을 위해선 교사의 적절한 상호작용이 필요하다. 간단히 말하면, 교사는 유아와 소통하며 교육적 지원을 어떻게 제공할지가 관건이다. 유아는 개개인의 특성과 능력, 관심사에 따라 학습의 방식과 속도가 다르기에, 교사는 이를 인식하고 개별적인 교수-학습 방법을 적용하는 능력이 요구된다. 이 과제에서는 2019년 개정된 누리과정에 따른 집단 유형의 교수-학습 방법을 살펴본다. 또한 교사의 상황에 따른 상호작용 표현의 원리와 구체적 예시 10가지를 제시하여, 교사가 유아와의 상호작용에서 선택과 적용에 있어 방향을 찾을 수 있게 한다. 이를 통해 교사들이 누리과정의 핵심을 깊이 이해하고, 유아교육 현장에서 이를 효과적으로 실행할 수 있도록 돕고자 한다.
Ⅱ.본 론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대집단 유형에 따른 교수학습방법
① 대집단 활동의 개념
대집단 활동은 한 학급의 모든 영유아를 포함하는 교육의 형태로, 동시에 다수의 유아의 주목을 받아야 하기 때문에 교육의 방법과 전략이 중요하다. 2019년 개정된 누리과정을 통해 우리는 아이들의 다양한 수준, 흥미, 경험 등을 고려한 통합적인 학습 방법을 선택하고 있다. 대집단에서의 학습은 모든 아이들이 동일한 주제와 내용에 초점을 맞춰 진행되기 때문에, 아이들의 관심을 끌 수 있는 도입부 활동이 필수적이다. 예를 들면, 이야기나 노래, 동작 등을 통한 활동으로 아이들의 주의를 집중시키는 것이 좋다. 또한, 아이들이 자신의 생각과 느낌을 표현하게끔 교사가 적절한 질문을 제시하는 것도 중요하다.
② 대집단 활동에서 교사의 역할 및 유의사항
2021 공공형어린이집 교사연수 심화과정I. 보건복지부, 한국보육진흥원.
박지희(2021). 2019 개정 누리과정에서 교사의 역할 이해와 놀이지원방안: 놀이지원자를 중심으로. 유아교육학논집 제25권 제3호
보육시설 평가인증 지표의 이해. 여성가족부(2005).
영아보육형(영아보육의 하루일과). 여성부(2002).
1) 영유아교수방법론 과제에 맞게 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형(대집단 유형, 소집단 유형, 개별활동)에 따른 교수학습방법을 설명했습니다.
2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 8가지로 나누어 기술했습니다.
3) 상호작용 표현의 원리에 따른 예시를 상황, 부정적 표현, 긍정적 표현으로 나누어 10개를 제시했습니다.
4) 과제가 나타내는 것처럼 예시 10개에 언어적, 비언어적 상호작용, 부정적 표현과 표현의 전환을 모두 포함했습니다.
5) 글자크기(11pt), 줄간격(160%) 작성되었습니다.
6) 2023년 2학기 영유아교수방법론에 좋은 참고자료가 될 것입니다.
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