청소년지도방법론_방통대 청소년봉사활동지도에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)을 방문하여 봉사활동지도 프로그램과 방법 등에 관한 자료를 수집하여 정리하고 정리한 봉사활동 프로그램과 지도방법에 대해 평가하시오(20점).

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소개글

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Ⅰ서론
Ⅱ본론
1 . 청소년 활동 지도론에 관한 이론
1)봉사활동 지도방법
2)봉사활동 지도단계
2 . 청소년봉사활동의 교육적 효과
1)청소년기의 특성과 청소년 봉사활동
2)청소년 문제와 봉사활동
3)사회변동에 따른 청소년들의 요구와 봉사활동
3. 청소년봉사활동 지도프로그램 사례
4. 봉사활동 주요프로그램
1)책과 창 프로그램은 어떤 활동을 하고 있나?
2)장소: 청소년 수련관 2층 책과 창
3)책과 창 프로그램 일정과 주제
4)책과 창 프로그램의 여러 가지 혜택
5)책과 창 이용하는 시간
5. 봉사활동의 프로그램과 지도방법 평가
1)동기요인
2)봉사활동의 프로그램평가
3)봉사자의 반성단계
4)봉사활동 발표와 격려단계
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌

본문내용

Ⅰ서론
최근 들어 우리사회에서 문제가 되는 학원폭력이나 집단 따돌림은 청소년들에게 비행과 사회적 문제의 심각성에 대한 우려의 목소리가 높아지고 있는 것이 현실이다.
하지만, 대부분의 청소년 문제들은 근본적으로 해결에 앞서 청소년들을 둘러 싼 사회 환경과 병리현상들이 반영되는 것이라는 것을 알고 있기 때문에 이 사실은 우리사회 전체의 문제성으로 심각하게 받아들여지고 있다.
이런 청소년 문제의 원인은 주입식과 입시위주학교교육, 가정교육의 기능상실, 유해한 사회 환경 등 청소년들 주변의 사회적 환경요인이 매우 큰 역할을 하고 있다. 다시 말해서 유해한 사회 환경 속에서 청소년들이 자신감과 자긍심을 잃고 좌절감과 소외감에 시달리며 살고 있다. 현재의 청소년들은 유약하고 이기적 이여서 심지어 범행까지도 저지르는 것을 서슴치 않는다. 얼마 전 뉴스를 통해서 들은 인천 서구의 아파트 청소년 비행 사실은 지금 청소년들이 얼마나 나약하고 사회적인 병리 현상에 노출 되어 있는지 보여 주는 극단적인 예일 것이다 .
그래서 청소년들에게 인격적 수양과 자질을 길러주는 봉사가 얼마나 중요한지 시작에 앞서 문제제기를 하고자 한다.

참고문헌

Ⅳ참고문헌

김영인·김민 공저(2008). 『청소년지도방법론』.한국방송통신대학교 출판문화원
이해주·곽삼근·최윤진 공저(2002).『자원봉사론』.한국방송통신대학교출판문화원

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