인간발달의 원리와 특성에 대해 설명하고 발달단계 중 성인기(21~40세) 발달과업에 대해 본인의 성인기 경험과 연관지어 설명하고 어려움에 대해 사회복지실천 현장에서 어떻게 지원할 수 있는 지 기술하시오
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hwp인간발달은 인간이 출생 이전과 출생 이후에 경험하는 변화를 뜻한다. 이는 출생부터 노화가 이루어지기 전까지 이루어지는 행동변화의 의미가 아닌 전 생애 걸쳐 일어나는 변화로 볼 수 있다. 이처럼 인간발달은 전 생애를 통해 계속적이고 점진적인 과정을 거쳐 이루어지면서, 일반적이고 보편적인 순서와 방향성에 따라 진행된다는 것이다. 즉, 모든 인간은 유전적 요소와 환경적 요인에 따라 발달에 있어서 개인적인 차이가 나타나며 이러한 발달은 각 측면이 상호간에 밀접히 관련 되어 있다고 생각한다.
인간발달의 원리와 특성
발달적 변화란 체계적 과정에 따라 이루어지는 변화이다. 따라서 발달의 원리는 유기체의 성장과 발달을 체계적으로 관찰함으로써 개관할 수 있다. 발달의 원리나 법칙은 학자 간에 다소 견해의 차이가 있으나, 이러한 차이는 발달 자체에 관한 견해의 차이에서 오는 것보다는 분류의 차이가 더 큰 원인으로 본다. 발달원리에서 중요한 것들은 다음과 같다.
발달의 상관성
발달은 성숙과 학습의 상호작용이다. 그리고 유전적 요인과 환경적 요인이 상호작용하면서 이루어진다는 것이다.
연속성의 원리
발달은 쉼없이 연속적, 점진적으로 낮은 단계에서 높은 단계로 발전한다. 이때 낮은 단계의 발달은 다음 단계의 발달의 기초가 된다.
발달의 주기성
발달은 연속적이지만 규칙적이지는 않다는 것이다. 이는 발달의 속도는 일정하지 않고 불규칙한 주기성을 보이며, 신체의 발달과 정신의 기능은 특정한 시기에 급격히 증가하는 것이다.
분화, 통합성의 원리
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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