![[교육사회학]청소년과 교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/121/120645-0001.gif)
![[교육사회학]청소년과 교육-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/121/120645-0002.gif)
![[교육사회학]청소년과 교육-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/121/120645-0003.gif)
![[교육사회학]청소년과 교육-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/121/120645-0004.gif)
![[교육사회학]청소년과 교육-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/121/120645-0005.gif)
![[교육사회학]청소년과 교육-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/121/120645-0006.gif)
분야
hwp2.청소년 문화
3.청소년 문제
4.청소년과 가출
5.청소년 폭력
1)청소년 폭력이 개념
2)청소년 폭력의 특성
3)청소년 폭력의 발생 배경
4)청소년 폭력의 해결 방안
6.청소년 미래세계 과제
1.청소년의 개념과 특성
가.청소년의 개념-아동과 성인의 중간, 즉 신체적·정신적·사회적으로 아동에서 성인으로 되어가는 과도기적 존재로서 대략9~13세에서부터 22~24세의 연령에 해당하는 자
나.청소년의 특성
1)청소년기의 신체.생리적 특징-신체적성장. 급성장. 신체구조의 변화.성적 성숙
2)청소년기의 사회심리적.정신적 특징- 수치감과 불안감,방어기제
3)청소년기의 인지적 특성-문제해결능력 최고 수준에 도달, 통찰력.판단력
4)청소년기의 도덕적 특징-콜버그의 발달단계
2.청소년 문화
가.청소년 문화의 개념 및 중요성
개념-청소년들이 처한 전환기적이고 과도기적이 stkghkd하에서, 청소년의 자아 정립과 관련된 불안과 혼란과 동요를 동료집단에의 귀속 의식을 통한 안정감을 토대로, 보상적으로 회복하고자 하는 노력의 결정
중요성-청소년 자신을 바람직한 삶의 방향으로 유도할 뿐만 아니라, 성인주도 문화에 새로운 자극을 주며, 그 사회가 앞으로 지향해야 할 방향에 가장 민감한 반응을 보인다는 점에서 중요
나.청소년 문화의 분류
1)청소년과 성: 청소년기에는 성적 관심이 증폭, 성에 대한 관념 및 성의식은 감수성이 예민한 청소년을 혼란 야기, 그래서 성교육이 필요함
2)청소년과 여가: 여가시간을 통하여 독자적인 자기세계를 구축하고 자기를 발견할 기회가 됨.
-우리 청소년의 여가활동의 문제점:소적적인 활동,유해환경과 업소,인식부족문제, 낭비적, 비생산적, 유흥적 활동
3)청소년과 매스미디어
텔레비전, 신문, 영화, 인쇄매체, 통신매체...
4)청소년과 단체활동
-교육적의의:민주시민으로서의 자질획득, 공동체의식의 함양, 원만한 인격형성, 창의성 개발, 좋은 인간관계 형성을 통한 사회성 함양, 지도성 함양, 건전한 생활 영위능력의 함양
5)청소년과 언어문화
①청소년 언어문화의 특징
a.전화언어
일반적-간단하게 용건과 중요한 정보만을 교류하는 것이 상식
청소년-농담을 자주 썩어가며 짧으면서 길게대화, 이과정중에 독특한 언어나 유행어 사용
b.은어:자기표현의 고유한 상징
②방안
a.대화를 통해 충분한 문화공간 제공
b.교육적인 대중문화와 방송매체의 개선과 정화가 필요
c.성인세대와의 수평적인 대화를 통해 상호이해
6)청소년과 음악문화
7)청소년과 의상문화
발표자료로 썼습니다..
많은 도움 되시길..
