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레포트 > 사회계열
2024.01.22
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소개글

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I. 서론

II. 본론
1. 청소년기의 자아중심적 사고와 에릭슨의 이론

2. 물질만능주의와 청소년기의 관계

3. 외모지상주의와 청소년기의 관계

III. 결론

본문내용

II. 본론
1. 청소년기의 자아중심적 사고와 에릭슨의 이론
■ 청소년기의 자아중심적 사고
청소년기의 자아중심적 사고란, 에릭슨이 제안한 발달 심리학 이론에서 중요한 개념 중 하나입니다. 이 개념은 청소년들이 자아와 자아정체성에 대해 새롭게 탐구하고 심도 있게 고민하는 시기를 가리킵니다.

자아정체성 탐색: 청소년들은 자신의 가치관, 신념, 역할 및 목표에 대한 이해를 더욱 명확하게 하고자 합니다. 이 과정에서 자아를 탐색하고 자신을 어떻게 정의할지 고민하게 됩니다.

사회적 비교: 청소년들은 다른 사람들과 비교하며 자신을 평가하고, 타인과의 관계에서 자신의 역할과 위치를 찾는 과정을 겪습니다.

자아정체성의 형성: 이러한 과정을 통해 청소년들은 자아정체성을 형성하고, 누구인지에 대한 더 깊은 이해와 확신을 얻게 됩니다. 이는 자신을 더욱 자립적으로 이해하고 타인과의 관계에서 더욱 건강한 선택을 할 수 있도록 돕습니다.

■ 에릭슨의 발달 이론
에릭슨은 발달 심리학 분야에서 자아정체성의 발달을 강조하는 이론을 제안한 학자 중 하나입니다. 그의 이론은 인간의 발달을 여러 단계로 나누고, 각 단계에서 발달 과제와 위기가 존재한다고 주장합니다.

청소년기에 해당하는 에릭슨의 발달 단계는 "정체성 상실과 정체성 확립" 단계로 알려져 있으며, 이 단계에서 발생하는 발달 과제는 다음과 같습니다.

정체성 상실: 청소년들은 이전 단계에서 형성된 정체성을 재평가하게 되며, 그 과정에서 이전에 받았던 역할과 정의를 의문하게 됩니다. 이것은 자아정체성의 상실을 의미하며, 정체성을 다시 탐색하는 중요한 단계입니다.

정체성 확립: 정체성을 상실한 후, 청소년은 자아정체성을 새롭게 구축하고 확립하려고 노력합니다. 이것은 자신의 가치관, 목표, 신념, 직업, 사회적 역할 등을 정의하고 인식하는 과정입니다. 이 과정에서 성공하면 자아정체성이 확립되며, 실패하면 혼란과 불안이 생길 수 있습니다.

이론적으로, 에릭슨의 발달 이론은 청소년기의 중요한 발달 단계를 강조하고, 자아정체성 형성이 개인의 성공적인 발달과 웰빙에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는데 도움을 줍니다.

하고 싶은 말

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