분야
hwp손 씻기 시간이 되자 비누를 묻혀 씻기는 하나 손을 비비지도 않고 바로 물로 씻어냄. 그래서 손 씻기의 중요성과 올바른 손씻기 과정에 대해 알아본다. 이후 손의 구석 구석 비누를 충분히 묻혀 닦는 모습을 보인다.
발달평가
비누로 장난치지 않고, 세면대 바닥에 물기가 흐르지 않도록 조심하며 손을 깨끗이 씻으려 노력한다.
신체운동
바깥놀이에서 미끄럼틀을 타 보며 신체활동 놀이를 한다. 교사의 도움을 받아서 안전하게 타 보며 놀이를 즐겼다. OO가 미끄럼틀을 타고 내려와서 거꾸로 올라 가려는 행동을 보였다. 교사는 OO에게 “OO야~ 거꾸로 올라가면 친구가 내려와서 서로 부딪쳐서 다칠 수 있고 미끄러져서 다칠 수 있어요” 라고 이야기를 해주고 OO를 들어 안아서 미끄럼틀에서 내려오게 한 뒤에 계단을 이용하여 미끄럼틀을 타며 놀이를 하도록 하였다. OO가 먼저 미끄럼틀을 타려고 하는 모습을 보였다. 교사는 OO에게 “OO야~ 차례를 지키고 친구가 먼저 왔으니까 친구 먼저 타고 OO 타자~” 라고 이야기를 해주니 먼저 타겠다면서 울음을 보였다. 교사는 안 된다고 이야기를 해주고 차례를 지키며 놀이를 하도록 하였다.
발달평가
OO는 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을 즐길 줄 안다. 몸의 움직임을 다양하게 시도하며 안정되게 서 있기, 뛰기 등 이동 운동을 즐기는 모습을 볼 수 있다.
의사소통
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 넘기다가 그림 속 돼지 그림을 가리켜 본다. OO가 돼지 그림의 털을 따라서 손으로 만진다. 오른쪽에 있는 돼지 그림 버튼을 찾아 보고, 돼지 그림을 눌러서 돼지 소리를 들으며 그림책을 본다.
발달평가
예전에는 OO가 동물 그림책을 볼때 넘기기만 하였는데, 이제는 그림과 같은 동물 그림 버튼을 찾아서 누르며 그림책을 보는 모습을 보였다.
총 170Page중 102Page분량은 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역별로 관찰하고 평가하였고
68Page분량은 놀이활동과 일상생활 영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
관찰기록 하나하나마다 발달평가 상세하게 기술하였습니다.
