분야
hwp기본생활
3/
점심 식사 시간에 얼갈이나물이 나왔다. 00가 얼갈이나물을 입에 넣었다가 뺏다가 망설인다. 숟가락으로 얼갈이나물을 이리저리 살펴본다. 교사가 “00야, 얼갈이나물 한 입 먹어볼까?” 하고 이야기 하자 “네” 하고 대답한다. 숟가락을 들고 얼갈이나물을 집었다 내려놓는 것을 계속 하자 “선생님이 도와줄까?” 라고 이야기해주자 “네” 하고 대답하며 도와주자 “선생님 맛있어요.” 하고 이야기 한다.
신체운동건강
4/
나무 블록을 가지고 꼬불꼬불 길을 만들어서 어린이집 가는 길이라고 한다. 자리에서 일어나 나무 블록위에 올라가 선다음 팔을 벌리고 천천히 한발 한발 걸어가본다. 길을 다 지나가고 나서 뒤돌아 길을 쳐다본 후 다양한 자동차를 가지고 와서 블록으로 만든 길을 따라서 놀이를 한다.
의사소통
5/
친구들의 표정을 관찰하던 00는 방긋 웃는 표정을 지으며 ʻʻ이건 어떤 표정인지 맞춰봐~ʼʼ 하고 이야기한다. 옆에 있던 **가 ʻʻ재미있는 표정?ʼʼ 하고 대답하자 ʻʻ맞아! 그럼 이 표정은?ʼʼ 하며 다른 표정을 지어본다. **가 웃으며 정답을 이야기하자 ʻʻ너 정말 잘 맞힌다! 이번에는 네가 문제 내볼래?ʼʼ 하고 이야기한다.
사회관계
6/
실외활동을 나가기 전에 겉옷을 입으면서 준비 중에 친구가 지퍼를 못 올리고 있자 00이가 “내가 해줄게” 하며 도와준다. 잘 되지 않자 “미안해 잘 안된다. 선생님한테 말할게” 하며 선생님께 도움을 요청한다. 교사의 도움으로 친구**이가 옷을 바르게 입고 00이와 손을 잡고 이동한다.
예술경험
7/
00가 색깔점토를 손으로 만지며 탐색한다. 교사가 ʻʻ색깔점토를 만져보니 어떤 느낌이 드나요?ʼʼ라고 묻자 00가 ʻʻ말랑말랑해요.ʼʼ라고 답한다. 교사가 점토로 다양한 표정의 얼굴을 만들자 점토로 만든 표정을 따라서 지어본다. 잠시 후 사인펜을 가져와 점토를 만든 표정을 색칠해 꾸민다.
자연탐구
8/
물감과 먹물이 담겨있는 컵을 보고 ʻʻ선생님, 여기 똑같은 검은색 물이 왜 2개나 있어요?ʼʼ라고 말하며 물감과 먹물이 담긴 컵을 들어 냄새를 맡아본다. 이내 손가락을 넣어보고 도화지에 찍어보며 ʻʻ색깔은 두 개 다 검은색인데 냄새도 다르네? 신기하다.ʼʼ라고 말한다. 도화지에 손가락 도장을 찍으며 놀이에 집중하던 00는 도화지에 먹물과 물감이 섞여버리자 ʻʻ검은색이 모이니까 김처럼 보이네.ʼʼ라고 말하며 새 도화지를 가져온다.
