분야
hwp본론
1, SWOT 분석의 이해
2, 주변 청소년 1명(자녀 포함)을 섭외하여 그 청소년의 학습활동과 관련된 주·객관적 내용과 여건을 다양한 방법(면접, 전화, 서면질의, 관찰 등)으로 파악
3, 청소년의 개괄적 특성과 섭외방법, 자료수집방법을 간단하게 정리 기술
4, 학습활동과 관련된 주·객관적 내용·여건의 정리와 SWOT 분석표를 통한 분석,
5, SWOT 분석을 바탕으로 학습지도방안 제시
결론
참고문헌
청소년지도방법은 청소년의 자아개념 형성, 문제해결 능력 강화, 대인관계 스킬 향상 등을 도울 수 있는 다양한 방법들을 포함한다. 여기에는 몇 가지 주요한 방법이 있다. 첫째는 개별 상담 (Individual Counseling)으로 청소년에게 개별적으로 시간을 할애하여 그들의 고민이나 문제를 듣고 이를 해결할 수 있는 방법을 찾아가는 것이다. 이를 통해 청소년은 자아개념을 구축하고 자신의 감정을 이해하며, 문제를 해결하는 데 필요한 능력을 키울 수 있다.
둘째는 그룹 활동(Group Activities)으로 다수의 청소년이 함께 참여하는 그룹 활동을 통해 대인관계 스킬과 협력 능력을 향상시킬 수 있다. 이는 토론, 롤 플레이, 문제 해결 시뮬레이션 등 다양한 형태로 이뤄질 수 있다.
셋째는 진로 지도(Career Guidance)인데 청소년들이 자신의 관심과 능력을 발견하고 그에 맞는 진로를 선택할 수 있도록 돕는다. 이는 직업 탐색, 대학/전문학교 지원, 취업 준비 등을 포함한다.
| 개설학과 | 청소년교육과 | 개설학년 | 3학년 |
| 교과목명 | 청소년지도방법론 | ||
| 공통 | 주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시오(30점). | ||
주변 청소년 1명을 선정하여 그 청소년의 학습활동과 관련한 SWOT 분석을 한 다음, 이를 토대로 학습지도방안을 제시하시오(30점). ① 주변 청소년 1명(자녀 포함)을 섭외하여 그 청소년의 학습활동과 관련된 주·객관적 내용과 여건을 다양한 방법(면접, 전화, 서면질의, 관찰 등)으로 파악 ② 청소년의 개괄적 특성과 섭외방법, 자료수집방법을 간단하게 정리 기술 ③ 학습활동과 관련된 주·객관적 내용·여건의 정리와 SWOT 분석표를 통한 분석, ④ SWOT 분석을 바탕으로 학습지도방안 제시
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