활력징후

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레포트 > 자연계열
2024.04.03
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[고위험모아간호학] 2022년 간호학과 중간과제물, (1) 아동간호사의 주요 역할, 윤리적 딜레마의 예시와 해결 방안, (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준, 고위험 신생아의 호흡기능 유지 방법, (3) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할, 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 될 수 있는 간호 중재

[고위험 모아간호학 공통] (1) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오

[고위험 모아간호학 공통] 1 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 2 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오

[방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.

[고위험모아간호학]1.죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별로 논하시오2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고,고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오3.중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인(2016년 고위험

[고위험모아간호학] 2021, 죽음을 앞둔 아동과 의사소통, 고위험 신생아, 고위험신생아 분류기준, 고위험 신생아 감소, 고위험 신생아 체온유지, 중환아간호단위의 특성, 중환아실 간호사, 중환아실아동의 간호중재

고위험모아간호학 2021] 1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 고위험모아간호학 2) 고위험 신생아 분류 기준, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들 고위험모아간호학3) 중환아 간호단위의 특성, 중환아실 간호사가 갖추어야할 능력 고위험모아간호학

[고위험모아간호학] 2022년 중간과제물, 1. 아동간호사의 주요 역할, 윤리적 딜레마의 예시와 해결 방안, 2. 고위험 신생아의 분류 기준, 호흡기능 유지를 위한 다양한 방법, 3. 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할, 중환아의 정서적 요구 충족을 위한 간호 중재

소개글

활력징후에 대한 자료입니다.

본문내용

▲ 수축기 140mmHg 이상이거나, 이완기 90mmHg 이상인 경우
>>>두통이 있는지 확인, 과거력 확인, 들어가고 있는 약 확인, 머리 상승, f/u

▼ 수축기 90mmHg 이하이거나, 이완기 60mmHg 이하인 경우
>>>어지럽지는 않은지, 피곤하지 않은지 확인, 과거력 확인, 들어가고 있는 약 확인(이뇨제 등), 하지상승, 수액 속도 높이기, 침상안정, f/u

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아동간호학 활력징후파트 핵심내용정리입니다.

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