보건교육 2024) 1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시 - 보건교육
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hwp1) 건강증진의 정의 ? 협의의 건강증진
2) 건강증진의 정의 ? 광의의 건강증진
3) 가장 적절하다고 여겨지는 정의와 본인의 견해 ? 광의의 건강증진
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 ? 초중고 스마트폰 중독을 위한 보건교육
3) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계별 설명과 그 예시
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 ? 과정평가
⑧ 평가 ? 영향평가
⑨ 평가 ? 결과평가
※ 참고문헌
1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 건강증진의 정의 ? 협의의 건강증진
협의의 건강증진은 건강을 증진하기 위해 보건교육과 관련된 조직, 정치적, 경제적 프로그램의 조합을 통해 최적의 건강상태를 추구하는 개념으로 이해될 수 있다. 이를 위해 건강한 생활양식을 촉진하고 질병을 예방하는 것에 중점을 두며, 다양한 요소를 고려하여 개인 및 지역사회의 참여를 강조한다. 협의의 건강증진은 단순히 질병이 없는 상태를 의미하는 것이 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 안녕의 완전한 상태를 추구한다. 이를 위해 건강한 생활양식을 실천하고 건강한 행동을 촉진하며, 안전하고 위생적인 환경을 조성하는 것이 중요하다. 또한, 개인의 역량을 강화하고 지역사회의 참여를 유도하여 건강 증진의 기회를 모든 사람에게 공평하게 제공하는 것이 필요하다. 이러한 협의의 건강증진은 다양한 이점을 제공할 수 있는데, 만성 질환의 예방과 관리를 통해 의료비를 감소시키고 사회 경제적 발전을 촉진할 수 있고 건강한 노년생활을 준비하여 삶의 질을 향상시킴으로써 개인과 사회의 전반적인 복지를 증진시킬 수 있다. 따라서, 협의의 건강증진은 건강한 개인과 지역사회의 구축을 통해 사회적 형평성을 강조하고, 모든 이의 건강을 촉진하여 보다 건강하고 행복한 사회를 이루는 데 중요한 개념으로 이해될 수 있겠다.
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
김혜경, 김명 외 1명 저 2007 『학교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가 』 한미의학
김병년 『청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향』 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제4호 pp.208-217
| 개설학과 | 보건환경학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 개설학과 | 간호학과 | 개설학년 | 4학년 |
| 교과목명 | 보건교육 | ||
| 공통 | 1. 다양한 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오 (20점). * 보건교육 주제 및 대상에는 제한 없음 |
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1) 건강증진의 정의를 협의와 광의의 건강증진의 개념으로 나누어 각각에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 자세하게 작성하였습니다.
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 소개하고, 보건교육을 위한 자유 주제로 초중고 스마트폰 중독을 위한 보건교육을 선정하여 과제를 작성하였습니다.
3) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계를 설명하고, 초중고 스마트폰 중독을 위한 보건교육의 내용을 모형에 적용한 내용을 표로 작성하여 첨부하였습니다.
4) 글자크기 11 point, 줄간격 160%로 작성되었습니다.
5) 2024년 1학기 보건교육 중간과제물 작성에 좋은 참고자료가 될 것입니다.
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