사회복지실천기술론_사회복지 사례를 한 가지 설정하여 사회복지실천과정의 각 단계에 따라 사회복지사의 역할을 정리하시오
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hwp다양한 미디어를 통해 가정 내에서 학대받는 노인들의 뉴스를 확인할 때가 있다. 어린이들은 등교가 의무화되어 있기 때문에 학교생활 중에 친구들이나 선생님에 의해 학대의 흔적이 쉽게 발견되며, 영유아의 경우에도 유치원이나 어린이집에서 교사에 학대 의심 정황이 발견되기도 한다. 그러나 노인의 경우에는 혼자 거주하는 경우가 많으며, 활동하는 반경이 매우 제한되어 있으므로 학대가 발생하여도 그 흔적을 다른 사람들이 발견하기 쉽지 않다. 이에 따라 아동학대에 비해 노인학대가 외부로 노출될 가능성이 작다는 점이 고령화사회로 진입한 우리나라가 노인학대에 대한 문제를 심각하게 받아들여야 한다는 것으로 이해할 수 있다.
우리나라의 헌법 제10조에 의하면 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다고 하였으며, 노인복지법 제2조 제1항에 따르면 노인은 후손의 양육과 국가 및 사회의 발전에 기여한 자로서 존경받으며 건전하고 안정된 생활을 보장받아야 한다고 명시하고 있다. 이처럼 모든 인간은 신체적 조건과 성별, 나이 등과 상관없이 그 자체로 존중받을 권리가 있으며, 신체적, 심리적으로 유약해진 노인들을 학대하는 행동은 매우 심각한 범죄하고 볼 수 있다. 이에 본론에서는 노인학대와 관련한 사회복지 사례를 설정하여 사회복지실천과정의 각 단계에 따라 사회복지사의 역할에 대해 논해보겠다.
- 김영미 외(2021), 「사회복지개론」, 양서원.
- 김정진(2019), 「사회복지실천기술론」, 학지사.
- 김선협(2019), 「노인학대에 관한 법정책적 연구」, 법제 687, pp.68-107.
- 방희명(2007), 「노인학대 개입에 관한 연구」, 조선대학교 사회복지학 박사학위논문.
- 법제처, 「노인인권 및 노인학대의 개념. (www.easylaw.go.kr)
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