[컴퓨터교육]인터넷상의 수학학습사이트의 실태조사
![[컴퓨터교육]인터넷상의 수학학습사이트의 실태조사-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/13/12504-0001.gif)
![[컴퓨터교육]인터넷상의 수학학습사이트의 실태조사-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/13/12504-0002.gif)
![[컴퓨터교육]인터넷상의 수학학습사이트의 실태조사-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/13/12504-0003.gif)
분야
hwp1. 연구의 필요성
Ⅱ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
1. 연구의 필요성
정보전달을 위한 통신망 구축에서 시작한 인터넷은 전 세계를 연결하는 통신망으로 자리를 굳혔으며, 각 나라의 정보고속도로 구축에 따라 그 역할이 점점 커져가고 있다. 교육정보화를 위한 새로운 수단으로 현재 가장 주목을 받는 인터넷은 정형화된 교실중심 교육을 다양하게 변화시킬 수 있다. 전 세계의 정보자원을 이용한 탐구 학습, 다양한 전문가들의 조언을 받은 학습, 가상공간에서의 협력학습, 실시간 혹은 비실시간 원격교육, 원거리 시뮬레이션, 원격지 실험장비를 이용한 실습 등이 가능하다.
지식의 급격한 증가에 대처하여 이제는 학생 스스로가 반드시 필요한 정보만을 선택, 습득하여 주도적인 학습 방법을 설계하여 새로운 가치의 창조를 위한 노력이 요구되고 있다. 오늘날 인터넷 활용과 멀티미디어 교육을 위한 각급 학교 내 기본 환경은 만족스럽지는 않지만 이미 설치되어 있으며, 굳이 학교 내 환경을 이용하지 않더라도 PC방 또는 가정 내에서도 인터넷 접속은 가능한 실정이다. 이러한 환경을 효율적으로 활용하여 학생들에게 양질의 교육 내용을 제공하여야 하는 것이다. 이러한 자료의 제작은 교사 및 교육사업가들의 몫이며, 학생들이 흥미를 가지고 활용할 수 있도록 노력하여야 할 것이다.
지난 2001년 12월 한국 인터넷 정보센터에서의 학생의 국내 인터넷 이용률 통계 결과에 의하면 초등학생이 88.4%, 중학생 99.8%, 고등학생 99%, 대학생 99.3%인 거의 대부분의 학생이 컴퓨터를 이용하고 있음을 쉽게 알 수 있다
