![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0001.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0002.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0003.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0004.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0005.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0006.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0007.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0008.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0009.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0010.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0011.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0012.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0013.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0014.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0015.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0016.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0017.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0018.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0019.gif)
![[교육공학/특수교육공학]시각장애인을 위한 교육공학의 의미와 종류와 기기-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/129/128598-0020.gif)
분야
hwpII. 시각장애인을 위한 교육공학의 종류와 기기
1. 음성합성
1) 내장형 음성합성 하드웨어
① Artic Business Vision
② DECtalk PC
③ Echo Ⅱ
④ Speaqualizer
⑤ VertPro
2) 외장형 음성합성 하드웨어
① Accent SA
② Artic Transport
③ Echo PC
3) 음성합성 소프트웨어
① Tiny Talk
② Vocal-Eyes
4) 그래픽을 위한 화면낭독장치
① outSPOKEN
② Screen Reader/2
③ Windows Bridge
5) 기타 적응 음성 응용 프로그램
① Special Touch Talking Credit Card Reader
② The Note Teller
③ The Franklin Language Master Special Edition
④ Descriptive Video
2. 화면확대 시스템
1) 시력 보조장치
① Compu-Lenz
2) 대형 모니터
3) 폐쇄 회로 TV 시스템
① Magni-Cam
② Meva ME2A
③ 20/20
④ Vantage CCD
⑤ Voyager
4) 소프트웨어 기본 화면 확대 프로그램
① Braille Edit Express
② CloseView
③ inLARGE
④ MAGic
⑤ ZoomText
5) 하드웨어 기본 화면 확대 프로그램
① Display Processor 11
② Vista
3. 점자 시스템
1) 초기 점자에서 컴퓨터 기술까지
① Perkins Brailler
2) 점자 번역 소프트웨어
① Duxbury Braille Translator
② PC-Braill
③ Hot Dots and Mega Dots
④ Ransley Braille Interface
3) 점자 프린터
(1) 개인용 점자 프린트
① Braille Blazer
② Juliet
(2) 중급 점자 프린터
① Romeo
② VersaPoint
(3) 초중량급 점자 프린터
① BookMaker, Braill Express, PED-30, and TED-600
② Everest
③ Marathon
4) 무지 점자 디스플레이
① KeyBraille
② Navigator
5) 포켓용 점자 컴퓨터
① Braille `n Speak and Type `n Speak
② BrailleMate
4. 광학 문자 인식 시스템
1) Kurzweil 독서기에서 오늘날의 OCR 장치까지
① Arkenstone Reader와 An Open Book
② Optacon
③ OsCaR
④ Reading Edge
2) 워드프로세서 문서로 스캐닝
기술이 발달하면서 보다 작은 컴퓨터가 나오게 되었고, 시장에 판매되는 개조 컴퓨터도 예외는 아니다. 많은 해 동안 시각 장애인들은 전자 정보를 동등하게 이용할 수 있는 휴대용 장치를 찾아왔다. 이로 말미암아 음성과 점자 출력물을 장착한 전용 컴퓨터 시스템의 발달이 이루어졌다. 하지만 입력 장치로서 점자 키보드는 여전히 그 자리에서 맴돌고 있다.
① Braille `n Speak and Type `n Speak
Blazie Engineering사의 Braille `n Speak는 종이표지 책 크기와 무게 정도가 되는 휴대용 점자 컴퓨터이다.
