![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0001.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0002.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0003.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0004.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0005.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0006.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0007.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0008.gif)
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![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0010.gif)
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![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0014.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0015.gif)
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![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0017.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0018.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0019.gif)
![[체육사] 근대 및 현대의 유럽 체육(독일,스웨덴,덴마크,프랑스,영국,구소련)-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/141/140970-0020.gif)
분야
doc1. 국가주의와 체육------------------- 1
2. 서양체육의 발전------------------- 2
1) 대중사회 체육 활동의 성립
2) 국제 스포츠 조직의 발전
3) 지도자의 양성과 연구 발전
① 지도자 양성 제도의 확립
② 대학의 체육 과정 설치
③ 체육 학회의 설립
체육 도서 발행
3. 독일의 체육---------------------- 5
1) 독일의 교육 제도
2) 현대 교육
3) 독일의 체육
① 체육의 목적
② 체육 사상가
4. 스웨덴의 체육--------------------12
1) 역사적 배경
2) 현대 교육
3) 스웨덴 체육
① 체육교육의 목적
② 체육의 목적
③ 체육 사상가
5. 덴마크의 체육---------------------17
1) 역사적 배경
2) 덴마크의 교육
3) 현대 교육
4) 덴마크의 체육
6. 프랑스의 체육---------------------23
1) 역사적 배경
2) 프랑스의 교육
3) 현대 교육
4) 프랑스의 체육
7. 영국의 체육-----------------------26
1) 역사적 배경
2) 현대 교육
3) 스포츠맨 쉽의 역사
4) 영국의 체육
8. 구 소련의 체육--------------------42
1) 역사적 배경
2) 구 소련의 교육
3) 구 소련의 체육
국가주의로 각 국가는 국가가 유지하고 관리하는 교육제도를 창설하여 조직하고, 국가 공통의 언어, 역사, 지리, 문자, 민속 문화 등을 가르쳤을 뿐 아니라 국가 유지에 필요한 기술이나 체력의 발달을 위하여 교육 과정을 편성하였다. 그리고 그 사회적 가치를 애국 정신과 공동 협력 정신을 고취시키는 것에 치중하였다.
유럽 대륙에서 프랑스 혁명과 나폴레옹 전쟁이 일어나고 있을 때 영국에서는 생산 기술과 생산 조직의 혁명적 병화가 일어나 생산, 채광, 교통, 통신, 농업에서 기계가 등장하였고, 이에 따른 경제 조직 및 제도상에 커다란 변혁이 생겼다. 이제까지 토지를 중심으로 이룩해 온 경제 체제는 무너지기 시작하여 상업이나 자본주의 산업이 발달하였고, 새로운 시민 계층이 새롭게 대두하였다. 이에 따라 자본주의 사회가 성립되었으며, 농민과 수공업자들이 노동자로서 도시로 몰려들어 인구의 도시 집중을 촉진하였다. 이것이 기계에 의한 작업 과정의 단순화를 초래하여 노동 문제를 야기시켰다. 또한 이러한 사회적 변화로 인하여 장시간의 노동에 의한 신체의 불균형이 초래되고, 발욕기에 있는 아동들의 노동 문제에서 체육의 필요성은 날로 높아져 각 나라가 체육에 비상한 관심을 보이기 시작하였다.
19세기 말에서 20세기 후반에 이르기까지 유럽 사회는 모든 면에 있어서 급진적인 변화가 계속되었으며, 사상 면에서도 민주주의, 파시즘, 사회주의 등 수많은 주의를 태동 시켜 왔다. 이러한 가운데 체육은 전 유럽에 널리 퍼지게 되었으며, 멀리 대륙에 까지 전파 되었다. 체육의 새 바람은 새로운 영국풍의 스포츠를 각국에 보급시키는 역할을 하였다. 이와 같은 변화는 국력이나 그 나라의 정치 형태, 그 민족의 국가관에 따라 다르긴 했지만 민족이란 공동 사회를 기반으로 한 것이었다.
