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![[독후감] 별이 빛나는 밤-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/152/151729-0020.gif)
분야
hwp제 2장∥ 교사의 삶에 대한 생애사적인 연구 : 연구동향과 예들
제 3장∥ 교육과정 연구방법론으로서 생애사 연구
제 4장∥ 교사의 삶 : 정전들
제 5장∥ 교사의 삶 : 다양한 이야기들
제 6장∥ 한국 교사의 삶과 그들의 세계 : 목소리의 재현
제 7장∥ 에필로그 : “별이 빛나는 밤”
◎ 이 작품의 구성
제 1장 : 필자가 왜 교사연구를 해야 하게 되었는지를 『네 학교 이야기』의 기억과 관 련 시켜 설명하였다.
제 2장 : “교사의 삶과 이야기 탐구방법”이다.
제 3장 : “교육과정 연구방법론으로서 생애사 연구이다.”
제 4장 : “교사의 삶 : 정전들” 이란 제목으로 이 분야에서 널리 읽혀지고 있는 교사의 삶을 연구한 대표적인 작품 7개를 개략적으로 소개한다.
제 5장 : “교사의 삶 : 다양한 이야기들” 이다.
제 6장 : “한국 교사의 삶과 그들의 세계이다.”
제 7장 : “별이 빛나는 밤” - 지난 수십 년 동안 그리고 지금까지 아동들을 위하여 조용히 그러나 가치 롭게 살아가고 있는 그리하여 어두 운 밤하늘을 밝게 빛나게 해주는 한국 교사들의 고매 한 삶을 칭송하기 위하여 빌린 은유
◎ 연구의 방향이 된 기준점 3가지
첫째 : 교사연구에 필요한 대표적인 정전들이 우리나라에 소개가 되지 않았다는 점에서 교사의 삶을 다룬 우수 작품들을 선정하고 소개하는 일이 필요하였다.
둘째 : 교사의 삶을 전문적으로 분석한 연구논문들을 읽고 정리하는 작업을 하였다.
셋째 : 한국 교사의 삶과 그들의 세계를 이해하기 위한 실험적 그리고 실천적 작업으로 서 우리나라 현장교사의 삶을 드러내 주는 탐구주제들을 규명하고 이를 연구하였다.
