[특수 교육론] 감각통합치료
![[특수 교육론] 감각통합치료-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158153-0001.gif)
![[특수 교육론] 감각통합치료-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158153-0002.gif)
![[특수 교육론] 감각통합치료-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158153-0003.gif)
![[특수 교육론] 감각통합치료-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/159/158153-0004.gif)
분야
hwp가) 대상
1) 일반적인 감각통합기능장애
2) 감각방어
(1) 감각 방어의 유형과 예
나) 그 밖의 특수아동
1) 평가
2) 방법
3) 효과
감각통합은 사람의 몸에 어떤 자극이 들어왔을 때 그 자극에 대한 적응반응을 만들기 위해 뇌에서 감각정보를 조직화하는 과정이며 적응 반응은 사람이 환경의 도전과 성공적으로 만날 때 나타나는 것이다.감각통합치료란 아이가 적절한 적응반응을 만들어 내는 것을 어렵게 하는 감각체계의 처리 손상이 있을 때 적용하는 치료적 방법이다. 감각통합 과정에 문제를 가진 아동에게 감각통합치료를 하는 의미는 조절된 감각자극을 제공하기 위한 기회를 제시하고, 적응 반응을 계획, 조직화하여 의미 있는 활동들을 이끌어낼 수 있는 환경을 준비함으로써 감각자극들을 처리하고 통합하는 중추신경계의 능력을 향상시키기 위함이다.
가) 대상
1) 일반적인 감각통합기능장애
감각들은 분리되어 일할 수 없다. 감각들은 신체적으로 우리가 누구이고, 우리가 어디에 있는지, 그리고 우리 주변에서 무엇이 어떻게 진행되는지의 복합적인 그림을 완성하기 위하여 다른 감각들과 함께 일한다. 감각통합은 감각정보를 조직화하여 이러한 복합된 그림을 완성하는데 책임이 있는 두뇌의 중요한 기능이다. 대부분은 자동적으로, 무의식적으로, 노력 없이 효과적인 감각통합을 한다. 그러나 감각통합 기능장애를 가진 경우는 이 과정이 비효율적이고, 정확성을 보장하지 못할 뿐 아니라 노력과 집중을 요구한다. 감각통합의 기능장애를 가진 경우 나타날 수 있는 일반적인 증후들은 다음과 같다.
예) 피부 접촉, 움직임, 빛, 또는 소리에 과민 또는 과소 반응을 보인다, 쉽게 산만하다, 사회적 그리고/또는 감정적 문제를 가진다. 활동수준이 높거나 낮다, 신체적으로 둔하거나 주의부족을 보인다, 충동적이고, 자아조절이 부족하다. 상황의 이동에 어려움이 있다, 자신을 편안하게 하거나 가라앉히는 능력이 부족하다, 자아개념이 부족하다, 말하기, 언어, 또는 운동능력에서 지연을 보인다. 학습성취에 지연을 보인다.
2) 감각방어
하나 또는 그 이상의 무해한 감각 자극에 대하여 방어 또는 회피의 반응을 나타내는 증후이며, 보호 감각의 과민 반응에 의해 나타나는 감각계의 장애이다. 감각 방어를 가진 사람들은 개인에 따라 자신만의 반응 스타일을 가지고 있다. 반응의 스타일에는 회피, 공포, 불안, 과잉행동 또는 특정한 감각을 찾는 행동 등이 있을 수 있다. 일반적으로, 신체가 감각을 받아들이는 과정의 하나(접촉-촉각, 소리-청각, 맛-구강, 움직임-중력, 눈-시각,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
