![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0001.gif)
![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0002.gif)
![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0003.gif)
![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0004.gif)
![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0005.gif)
![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0006.gif)
![[학교체육] 학교안전 및 사고예방대책-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/163/162815-0007.gif)
분야
hwp□ 학교 안전의 구성 조직도
□ 안전이란?
□ 학교안전이란?
□ 사고란?
□ 안전사고란?
□ 학교 안전사고란?
□ 학교 안전사고의 유형 및 사고예방 대책
□ 학교 안전사고 대처 방안
□ 학교 안전 교육과 안전 관리
□ 학교 안전관리-> 사고 예방대책
□ 학교 안전관리의 실제
□ 학교 환경 안전 관리 대상
□ 사고의 처리
□ 학교 사고와 교원의 책임
□ 안전이란?
안전이란 ‘온전하여 걱정이 없음’ 또는 ‘편안하여 위험이 없는 것’ 또는 ‘상처를 입지 않은 것’으로 뜻이 통용되고 있고, 위험의 가능성을 없애고 사고를 제거함을 목적으로 하는 인간행동의 차이에 따라서 일어난 상황 또는 상태이다.
안전은 정신적 육체적 위험의 가능성을 없게 하고, 사고유발의 동기를 제거할 목적으로 이성이념(理性理念) 및 물리적 환경의 설계에서 발생한 상태라고 할 수 있다.
따라서 안전은 ‘온전, 편안하여 걱정이나 위험이 없는 상태’의 구현 즉 위험성을 없애고 사고를 제거하는 것을 목적으로 하는 인간 자체의 행동변화와 물리적 환경 변화의 설계가 반드시 필요하다고 볼 수 있다.
최근에 우리 사회에서 일어나고 있는 각종 사고는 개인에게는 물론 사회에도 커다란 손실과 충격을 주고 있다. 우리의 일상생활을 위협하는 각종 사고를 예방하고 안전 문화를 정착시키기 위해서는 모든 국민이 안전에 대한 지식이나 태도를 갖추어야 한다. 특히 학생 시절부터 안전에 대한 기초적인 지식과 기능을 전수시켜줌은 물론 학교의 안전관리 체제를 중심으로 형성되는 학교 안전 문화 속에서 생활하면서 안전에 대한 올바른 가치관이나 태도를 길러 주는 일이 중요하다.
□ 학교안전이란?
학교 안전이란 학생 스스로가 일상생활에서 발생할 수 있는 여러 가지 위험을 미리 깨닫고, 사고가 발생하였을 때는 정확한 판단에 의해 적절하게 행동할 수 있는 태도와 능력을 가르치는 안전교육과 학교 차원에서 학생의 안전을 지키기 위하여 수행하는 안전관리 활동을 포함하는 개념이다.
(한국 산업안전 관리 공단)
따라서 학교 안전은 사고가 발생할 수 있는 모든 영역에서 지식, 가치관 및 태도의 형성기에 있는 초·중·고등학생들에게 안전과 보건에 관한 지식과 기능을 체계적으로 습득시켜, 학교뿐만 아니라 나아가 모든 생활 속에서 안전의식과 태도가 체질화되어 각자 마음속에 정착되도록 하기 위한 것이다.
