분야
hwp2. 불안장애 증상의 표현
3. 불안장애의 종류
-분리불안 장애
-일반화된 불안장애
-특정공포증
-사회공포증
-강박장애
-외상 후 스트레스장애
4.분리 불안장애에 대하여
-분리불안장애에 대한 DSM-IV 준거
-분리불안의 특성
-분리불안장애아동의 회피행동
-분리불안의 대표적 합병증
-분리불안의 원인
-분리불안 체크리스트
-분리불안의 치료
※ 분리불안 치료의 TIP
5.사례
분리불안장애아동에 관한 자기표현중심의
모자미술치료 사례연구
6.참고문헌
불안장애 감별진단의 예
모든 아동이 정상적인 성장과정에서도 공포, 걱정, 불안 또는 부끄러움과 같은 것을 경험 한다. 자신을 과도하고 쇠약하게 만드는 불안 때문에 고통 받고 있는 아동을 불안장애가 있다고 한다. 불안장애는 아동기 정신과 장애들 가운데 가장 흔히 그리고 빈번히 발생하 며, 아동기의 불안은 학업수행이나 사회적 기능과 같은 여러 가지 심리사회적 요인들에 부정적인 영향을 미치며 또한 아동기와 청소년기에 일찍 시작되어서 성인기까지 이어져서 성인기의 기능에도 영향을 미칠 수가 있다.
그러나 이런 높은 출현율과 관련 문제에도 불구하고 아동의 불안장애는 진단이나 치료는 커녕 관심조차 받지 못한다. 이는 아동의 정상발달에서 공포와 불안이 흔히 나타날 수 있 다는 점에 기인한 것인데. 또한 대부분의 불안장애가 두드러진 특징을 갖기 않기 때문이 기도 하다. 또 한 가지 이유는 품행문제와 같은 다른 아동장애와 마찬가지로 불안 역시 사람들이나 재산에 피해를 거의 주지 않기 때문이다.
불안이란 일반적으로 걱정스러운 생각과 두려움으로 볼 수 있고, 위험을 예견한 경우나 현실적인 위험이 제시되지 않을 때에도 빈번히 느껴지는 정서적 불편감으로 정의될 수 있 다. 아동기의 불안은 신체적, 행동적, 인지적 요소를 포함한 수많은 영역에 걸쳐 특징이 있는데, 불안한 아동은 두통, 위통, 피로를 포함한 신체적 불편을 나타내며, 걱정스러운 생각 자체에서 벗어나는데 어려움이 있고, 과잉 통제하는 것처럼 보이고 교사에게 주의를 기울이지 않게 되며 일부 아동은 과제에서 이탈하는 것이나 작업을 완성하는 것의 실패 같은 불안에 따른 행동문제 때문에 의뢰되어진다.
