![[교육] 교육철학의 기능과 종류-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/185/184438-0001.gif)
![[교육] 교육철학의 기능과 종류-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/185/184438-0002.gif)
![[교육] 교육철학의 기능과 종류-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/185/184438-0003.gif)
![[교육] 교육철학의 기능과 종류-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/185/184438-0004.gif)
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![[교육] 교육철학의 기능과 종류-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/185/184438-0010.gif)
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![[교육] 교육철학의 기능과 종류-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/185/184438-0012.gif)
분야
hwp- 본 론 -
1. 교육 철학의 개념 및 정의
2. 교육철학과 교육과학의 비교 및 개념분석
3. 교육철학의 의의
4. 교육철학의 기능과 종류
5. 교육철학 연구의 필요성 및 방법
6. 철학적 지식의 교육학적인 응용
- 결 론 -
철학은 우리의 일상생활과 밀접한 관련이 있다. 우리가 생각하고 깨닫고 의문을 던지는 것 자체가 철학인 것이다. 철학의 종류에는 여러 가지 있는데, 우리는 교육면에서의 철학적 접근을 해보려 한다. 우선 이것을 조사하기에 앞서 먼저 교육철학의 개념 및 정의를 알고 교육철학과 교육과학의 비교분석, 교육철학의 의의, 교육철학의 다섯 가지 기능(분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 통합적 기능, 규범적 기능)으로 분류하여 알아보기로 하자. 그리고 교육철학의 필요성과 방법 그리고 응용, 마지막으로 나의 생각과 더불어 결론을 내릴 것이다. 먼저 교육 철학이 무엇인지 개념을 탐색보기로 하자.
- 본 론 -
1. 교육 철학의 개념 및 정의
철학(philosophy, philosophie)이란 어원상 philia(사랑)와 sophia(지혜)로 이루어져 있는 말이다. 즉, '지혜에 대한 사랑'이라는 뜻을 가지고 있다. 그러므로 철학을 한다는 말은 지혜를 사랑하는 일을 의미하며, 철학자란 지혜를 사랑하는 사람을 의미한다. 플라톤은 철학을 일컬어 "생성, 소멸에 의하여 괴란되지 않는 불변의 실재를 볼 수 있게 하는 학문을 사랑하는 마음가짐", 즉 "진리와 지혜를 사랑하는 일"이라고 정의했다. 그런데 여기에서 우리가 주의해야 할 것은 철학 또는 철학자란 이미 소유하고 있는 지혜나 그 지혜를 소유하고 있는 사람이 아니라, 지혜를 사랑하고 추구하는 일 또는 그러한 사람을 뜻한다는 점이다.
학문으로서의 교육 철학이란 철학의 여러 기능을 구사하여 교육현상의 여러 기본 문제를 철학적 수준에서 체계적으로 분석, 연구하는 학문의 한 분야이다
