![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0001.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0002.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0003.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0004.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0005.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0006.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0007.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0008.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0009.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0010.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0011.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0012.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0013.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0014.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0015.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0016.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0017.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0018.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0019.gif)
![[초 중 고 컴퓨터 교재 연구] 초,중,고등학교 전산학 관련 교과과정 연구-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/194/193101-0020.gif)
분야
hwp서 론
Ⅰ. 초등학교 실과 교육과정
1. 국민 공통 기본 교육 과정 시간 배당 기준
2. 실과 교과의 성격
3. 교과 내용
(1) 5학년 교과 내용
(2) 6학년 교과 내용
Ⅱ. 중학교 기술 / 가정 교육과정
1. 중학교 전산학 교육 과정
2. 중학교 주당 수업 시간 수 비교
3. 교과 내용
(1) 7학년 교과 내용
(2) 8학년 교과 내용
4. 중학교 재량활동 - 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어
(1) 재량활동의 의미
(2) 재량활동 컴퓨터 과목 내용
(3) 재량활동 컴퓨터 과목 중점
(4) 재량활동 컴퓨터 과목의 영역별 비율
Ⅲ. 인문계열 고등학교 교육과정
1. 인문계열 전산학 교육과정(선택 중심 교육 과정)
2. 기술 / 가정 교육 과정
3. 정보사회와 컴퓨터(일반선택과목)
(1) 교과의 내용체계
Ⅳ. 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정
1. 공업계열 전산학 교육과정
2. 공업계열 전산학 교육내용
(1) 정보기술 기초
(2) 컴퓨터구조
(3) 시스템 프로그래밍
(4) 프로그래밍
(5) 디지털 논리회로
(6) 멀티미디어
Ⅴ. 상업계열 고등학교 전문교과 교육과정
1. 상업계열 전산학 교육과정
2. 상업계열 전산학 교육내용
(1) 컴퓨터 일반
(2) 자료 처리
(3) 전자계산 실무
(4) 프로그래밍 실무
(5) 컴퓨터 그래픽
결 론
- 참고문헌 -
초․중․고등학교에서 다루는 전산학 관련 교과 과정과 내용을 연구하여 각 교과에 맞는 교수 방법 적용 / 수업 준비 / 학습 지도능력을 배양하는데 이바지 하고자 한다.
Ⅰ. 초등학교 실과 교육과정
1. 국민 공통 기본 교육 과정 시간 배당 기준
2. 실과 교과의 성격
초등학교 5～6학년의 실과는 7～10학년의 기술ㆍ가정을 포함한 국민 공통 기본 교과로서 6년간 연계를 가지고 남녀 모든 학생이 이수한다.
초등학교의 실과는 7～10학년에서 기술ㆍ가정의 학습과 11～12학년의 심화 선택과목을 선택하는 데 도움을 주는 교과이다. 전산학 관련 교육 과정을 보면 초등학생에 맞게 학생들이 자기 주변에서 흔히 찾아볼 수 있는 일과 학생의 흥미와 관심을 높일 수 있는 내용을 주로 다룬 점이 특징이다.
Ⅱ. 중학교 기술 / 가정 교육과정
1. 중학교 전산학 교육 과정
중학교 전산학 교육과정은 제7차 교육 과정의 ‘국민 공통 기본 교육 과정’ 지침에 따라 초등학교 전산학 교육의 연장이라 볼 수 있다. 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 10년간 ‘국민 공통 기본 교육 기간’으로 설정하고, 이 기간 중에는 학교 급별 개념이 아니라 학년제 개념에 기초하여 일관성 있게 교육 과정 체제를 갖추었다. 이 제7차 교육 과정에서는 컴퓨터 교육 내용이 강화되었다.
2. 중학교 주당 수업 시간 수 비교
4. 중학교 재량활동 - 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어
(1) 재량활동의 의미
재량활동은 지역사회와 학교의 특수성과 학생의 교육적 필요를 수용하고, 학생과 학교의 교육 과정 편성ㆍ운영의 자율성을 확대하기 위하여 확대, 신설되었다.
재량 활동은 교과 재량 활동과 창의적 재량 활동으로 구분하고 교과 재량 활동은 선택과목(한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어)과 국민 공통 기본 교과의 보충ㆍ심화 학습 시간으로 활용하도록 하였다.
재량활동을 통해 교육 내용에 대한 학생의 선택권을 확대되고 교과와 특별 활동을 보충, 심화함과 동시에, 범 교과 학습과 자기 주도적 학습의 기회를 제공한다.
(2) 재량활동 컴퓨터 과목 내용
초등학교 교육과정 / 해설서(실과)
중학교 교육과정 / 해설서(기술 ․ 가정)
고등학교 교육 과정 / 해설서(기술 ․ 가정)
상업계열 고등학교 전문 교과 교육과정 / 해설서
공업계열 고등학교 전문 교과 교육 과정 / 해설서
초등학교 부터 고등학교까지 교육 과정및 교재 연구 모든것 정리
