분야
hwp1. 상황학습이론의 배경
2. 상황학습이론의 특징
3. 상황학습의 적용 원리
4. 상황학습에 따른 교사의 역할
5. 상황학습이론의 의의
6. 상황학습이론의 한계점
1. 상황학습이론의 배경
전통적인 학교에서 가르치는 지식이 학습자들에게 유의미하지 못하고 학생들이 학교에서 학습한 지식을 실생활의 문제 상황에 적용하는데 어려움을 겪는다는 사실에 많은 사람들이 공감한다. 이러한 문제를 해결하기 위한 대안적 방법의 하나가 상황학습 이론이다.
2. 상황학습이론의 특징
★ 상황학습에서의 맥락의 중요성★
상황학습 이론에 따르면 학습은 학습자의 경험을 의미있게 연결시켜 주는 맥락과 지식, 기술, 경험들의 관계를 촉진시키는 맥락에 중요성을 두고 있다.
맥락(context)이란 : “행동의 목적과 행동이 내재되어 있는 사회적 환경과 문제의 물리적 이고 개념적인 구조이다.”그러므로 맥락이란 지식 자체뿐만 아니라 지식이 사용되는 일반적인 분위기와 물리적 환경을 포함한다.
2.상황학습이론에 의한 수업설계의 연구 / 김종명, 이종각
3.교육방법의 교육공학적 이해 / 박성익,임철일,이재경,최정임 공저
