![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0001.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0002.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0003.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0004.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0005.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0006.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0007.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0008.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0009.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0010.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0011.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0012.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0013.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0014.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0015.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0016.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0017.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0018.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0019.gif)
![[부모교육] 유아기 발달의 특징, 스트레스-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/208/207877-0020.gif)
분야
ppt2. 유아들의 스트레스 원인
3. 유아기 스트레스의 종류
4. 유아기 스트레스로 인한 증상과 행동
5. 스트레스 많이 주는 부모 유형
6. 대처방안은 무엇?
Conclusion
*만 3세~ 만 5세
*[명사] 만 1세부터 6세까지의 어린 시기. 자기중심성, 정서성, 구체성이 나타나며 만 3세까지의 전기에는 일상어의 습득, 생활 습관의 확립 따위가 이루어지고 후기에는 개성이 뚜렷하여진다.
*부시 대통령의 유아기->
신체적 특징
: 성장 속도는 영아기에 비해 느리지만 꾸준히 이루어지는 시기
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3)인지 발달(표상 능력) – 피아제(전조작적 사고)
- 자기 중심적 사고: 남들도 나처럼 생각
- 중심화: 인상 깊은 속성 하나만 생각 & 판단
- 변환적 사고: 논리적 사고 못함
- 비가역적 사고: 변화 이전은 사고 못함
- 자기 개념화적 사고: 자기만의 의미를 부여
-직관적 사고: 표면에 나타난 것에만 의존
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6)성격 발달
:Erikson은 유아들이 시도하는 것을 제지한다면 죄책감을 느껴 스스로 무언가 하지 않으려 하고 시키는 것만 하는 성격으로 발달하며, 반대의 경우에는 스스로 주도할 줄 아는 능력을 발달시켜 근면성 발달의 기초가 형성된다고 함
