![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0001.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0002.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0003.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0004.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0005.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0006.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0007.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0008.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0009.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0010.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0011.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0012.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0013.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0014.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0015.gif)
![[교육철학] 중세와 르네상스의 교육의 특징과 교육사상가-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/217/216351-0016.gif)
분야
ppt시대적 특징
교육적 특징
교육사상가
(1)아우구스티누스
(2)토마스아퀴나스
Ⅱ. 르네상스시대
시대적 특징
교육적 특징
교육사상가
(1)에라스무스
Ⅲ. 두 시대의 교육의 차이
전기
기독교의 성립/ 발달 , 로마 교황 중심
교회가 왕권통제, 엄격한 봉건국가 성립
중기
세속교육 출현
봉건제도,기사교육 정비
후기
봉건제 붕괴, 도시성장,
국민국가 형성 기반
세속 교육기관-시민학교,대학 성립
2.중세 교육의 특징
*교육사상
현세는 내세를 위한 준비시기
신본주의 사상 : 신에 순종하는 인간 양성 위한 교육
원죄설 – 현세 : 고행/ 금욕
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