![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0001.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0002.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0003.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0004.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0005.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0006.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0007.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0008.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0009.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0010.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0011.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0012.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0013.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0014.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0015.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0016.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0017.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0018.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0019.gif)
![[경영조직] 대학생활을 통해 본 동기부여 이론의 적용과 활용방법-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/228/227873-0020.gif)
분야
hwpⅡ.Campus Life & Motivation
1. 대학생활에 있어서 동기부여의 필요성
(1) 미래를 위해 준비하는 한정된 시간
(2) 취업경쟁의 심화
2. 동기부여 이론과 대학생활을 통해 본 유형별 사례
(1) 동기부여 이론
(2) 대학생활을 통해 본 동기부여이론의 적용사례
(3) 여성소비자들의 동향
3. Competitor Analysis
(1) Competitive Companies
(2) Competitive Designs
(3) Laptop Line-up of Competitors
(4) Representatives Laptops of Competitors
4. SWOT 분석
(1) Strength Point
(2) Weakness Point
(3) Opportunity Point
(4) Threat Point
Ⅲ. Uses of Motivation in University
1. 수준별 목표
(1) 기업수준
(2) 사업 단위 수준
(3) 브랜드/상품 수준
2. 연간 목표
(1) 1년차 목표
(2) 2년차 목표
(3) 3년차 목표
(4) 4년차 목표
(5) 5년차 목표
Ⅳ. Reference
Ⅴ. Appendix
현대사회는 조직화되어 있기 때문에 인간의 삶 대부분을 조직에 참여하여 생활하고 있다. 조직은 조직 목표 달성을 위하여 조직구성원들이 조직목표에 적합한 행동을 하도록 하는데 비하여 조직 구성원들은 각자가 원하는 목표를 달성할 수 있는 정도에 따라 조직목표에 적합한 행동을 하게 되기 때문에 효과적으로 조직 목표를 달성하기 위해서도 조직 구성원들의 근무동기와 어떠한 생각을 가지고 일에 임하는지 이해가 필요하다. 이러한 조직의 행위는 대학생활에 있어서도 적용 될 수 있다. 캠퍼스라는 공간속에서 학생들은 개개인의 목표를 달성하기 위해 각종 활동을 한다. 이러한 활동은 작위적이던 무작위적인지의 여부를 떠나 개개인에게 있어 목표를 달성하기 위한 동기부여 과정이 수반된다. 이러한 과정 속에서 각 활동들이 개인의 성장, 발전 및 자아실현에 이바지된다고 인식할 때 대학생활에 만족을 느낄 것이며, 보람된 대학생활을 할 것이다. 반면 동기부여를 갖지 못한 학생들은 활동에 부정적인 태도를 가지게 될 것이며 대학생활에 의욕을 잃고 목표를 달성하는데 어려움을 겪을 것이다. 이를 통해 우리는 대학생들의 목표 달성 과정에 있어서 어떠한 식으로 동기부여가 이루어지는 과정을 이해하며, 이론적 측면에서 동기부여의 적용방법을 알아보려 한다. 이에 Synergy팀은 회의를 통해 팀원들의 의견을 반영한 결과, 대학생활에 있어서 개인단계에 초점을 맞춰 학교생활과 학업성과에 영향을 미치는 동기부여에 대해 조사하기로 하였다. 우선 설문지를 통해 대학생활에 대한 만족도를 조사하였으며, 만족요인과 불만족요인에 대해 분석하였다. 이를 통해 만족요인들에 있어서는 어떠한 동기부여를 통해 성과를 이루었는지 또한 불만족요인들에 있어서는 효과적인 동기부여방법을 제시함으로써 효과적인 대학생활을 할 수 있도록 방향을 제시하려고 한다.
Ⅱ. Campus Life & Motivation
1. 대학생활에 있어서 동기부여의 필요성
