![[사회복지] 장애의 정의0k-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0001.gif)
![[사회복지] 장애의 정의0k-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0002.gif)
![[사회복지] 장애의 정의0k-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0003.gif)
![[사회복지] 장애의 정의0k-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0004.gif)
![[사회복지] 장애의 정의0k-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0005.gif)
![[사회복지] 장애의 정의0k-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0006.gif)
![[사회복지] 장애의 정의0k-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/372/371470-0007.gif)
분야
hwp장애의 정의0k
가. 장애의 개념
나. 장애유형별 정의
1) 시각장애
가) 정의(특수교육진흥법)
나) 원인
다) 교육적 접근
2) 청각장애
가) 정의(특수교육 진흥법)
나) 원인
다) 교육적 접근
3) 정신지체
가) 정의(특수교육진흥법)
나) 원인
다) 교육적 접근
4) 지체부자유
가)정의(특수교육진흥법)
나)원인
다)교육적 접근
5) 정서장애 (자폐성 포함)
가) 정의(특수교육진흥법)
※자폐장애의 진단기준
가) 정의 DSM-IV (미국 정신의학회)
나) 원인
6) 언어장애
가) 정의 (특수교육진흥법)
나) 원인
다) 교육적 접근
7) 학습장애
가) 정의 (특수교육 진흥법)
1. 중추신경계의 결함
2. 고르지 않은 성장패턴과 심리학적인 처리 과정 결함
3. 기초교과와 학습과제 곤란
4. 잠재능력과 성취사이의 불일치
5. 다른 원인의 배제
8) 건강장애
가) 정의 (특수교육진흥법)
우리는 살아가는 동안에 불의의 사고로 인해 언제든지 장애인의 상태를 맞아할 수 잇는 가능성이 있다. 선천적인 장애도 있지만 후천적인 장애도 발생할 수 있다. 따라서 현대인들은 장애인을 부정적인 눈으로 볼 것이 아닌 그들을 수용하고 포용하는 자세를 지녀야 할 것이다. 우리나라는 1999년도 장애인복지법의 개정과 함께 장애인의 범위가 확대되었다. 이로 인해 장애인복지의 혜택을 받게 되는 장애인 대상자의 수도 늘어날 것으로 예상되고 있다. 뿐만 아니라 현재 장애인 고용 촉진등에 관한 법률의 적용을 받고 있는 장애인 대상자는 장애인복지법상의 장애인으로 되어있기 때문이다. 장애인고용촉진 대상자의 숫자 또한 늘어날 것이다. 장애인의 범부확대와 고용 대상 장애인의 숫자의 증가에도 불구하고 이들의 고용을 지원할 수 있는 대책은 마련되어 있지 않은 상태이다.
이는 우리 사회가 장애인의 정상적인 생활에 대한 대비책 없이 통합화를 위해 장애인을 탈시설화하고 사회로 복귀시키고 있는 경우와 다를바가 없음을 알 수 있다. 외국의 경우, 대책없는 탈시설화와 정상화의 결과에 대한 폐해는 고스란히 장애인들의 몫으로 남고 그 상처는 돌이킬 수 없는 아픔으로 남은 예는 얼마든지 있다.
특수교육진흥법에서는 장애를 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애(자폐포함), 언어장애, 학습장애, 건강장애, 기타교육부령이 정하는 장애로 분류한다.
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
