[일본문화]일본인의 자녀 교육과 국민성

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레포트 > 인문계열
2003.10.24
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소개글

[일본문화]일본인의 자녀 교육과 국민성에 대한 자료입니다.

- 머리말

1. 일본인의 가정 교육
2. 학교에서의 교육
3. 일본인의 자녀 교육 방식이 일본 국민성에 끼치는 영향

- 맺음말

본문내용

우리는 각자의 인성(personality)에 영향을 미친 어떤 유전적인 특징을 가지고 태어나지만, 우리가 살고 있는 사회의 문화는 우리의 인성 형성에 더 큰 영향을 준다. 한 사회 문화체계의 고유한 특성들을 가져오게 하는 공유와 학습의 과정은 그 사회의 구성원들이 공통적으로 갖는 고유의 특질을 낳는다. 그 구성원들의 공통된 특질을 '국민성'이라고 한다.
19세기의 몇몇 인류학적인 지리학자들은 자연 환경과 관련하여 국민성을 설명하려고 시도하였다. 예를 들어, 산악지대에 사는 사람들은 거칠고 개인주의적이며, 온화한 기후 지역에 사는 사람들은 창조적이고 진지한 성격을 보이고, 열대지역에 사는 사람들은 게으르고 성적으로 조숙하다는 등이 있다. 이러한 이런 결론들은 너무 피상적이고, 심리적 특성 및 행위의 특성 등을 고려해두지 않아서 20세기의 인류학자들에 의하여 거부되었다.
개인 인성 결정요인으로 개인의 생물학적인 특징, 그가 살고 있는 자연환경, 그리고 개인 고유의 경험 등이 있지만, 그것들이 아무리 중요하더라도 사회집단 또는 문화에 따라 각기 성원들의 퍼스낼리티에 어떤 규칙성이 강하게 나타나고 있음을 알 수 있다. 일본사람과 미국 사람 혹은 도시 사람과 농촌 사람 등과 같이 다른 것과 구분 지을 만한 공통적인 유형이 있다.
문화의 다른 영역과 마찬가지로 자녀양육 양식과 교육은 문화에 따라 상당한 차이가 있고, 그 방식에 따라 사회성원들의 퍼스낼리티 형성에 많은 영향을 미치게 된다. 우리는 어릴 적부터 가정과 학교에서 어른 앞에서는 눈을 아래로 내려깔고, 고개를 숙임으로서 어른에

참고문헌

· 라이샤워, 1997. 일본근대화론 - 한림신서일본학총서20, 소화
· 한상복외 공저, 1985, 문화인류학개론, 서울대 출판사
· 루스 베네딕트, 1974, 국화와 칼 - 일본 문화의 틀, 을유문화사
· 문화이론연구소, 2001, 일본인과 일본 문화의 이해, 보고사
· 연합통신특별취재팀, 1991, 다시 일어선 일본 그 힘은 어디서, 연합통신
· 전경수 역, 1984, 문화와 인성, 현음사

#일본근대사 #일본문화 #일본근대화론

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