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동기의 위계이론이 지니는 문제점을 서양문화와 동양문화간 차이관점에서 자신의 예를 들어 설명하시오. 특히 인간의 이타적인 행동의 경우에는 동기의 위계이론 중 어느 단계에 해당되며 그 이유는 무엇인지 논하시오.
[2022 인간과교육][출처표기] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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소개글
욕구위계론의서양문화와동양문화간 차이의 예,인간의 이타적인 행동이 동기의 위계이론 중 어느 단계에 해당되는지 이유는 무엇인지논하라.에 대한 자료입니다.
목차
동기의 위계이론이 지니는 문제점을 서양문화와 동양문화간 차이관점에서 자신의 예를 들어 설명하시오. 특히 인간의 이타적인 행동의 경우에는 동기의 위계이론 중 어느 단계에 해당되며 그 이유는 무엇인지 논하시오.
1.동기의 위계이론
2.동기의 위계이론의 또다른 분류[성장욕구,결핍욕구][저위욕구,고위욕구]
3.매슬로우의 욕구위계론의 문제점
4.문화적인 차이의 관점에서 서양문화와 동양문화의 차이와 사례
5.인간의 이타적인 행동의 경우 동기의 위계이론 중 어느 단계에 해당되며 그 이유는 무엇인지 논하시오.
본문내용
욕구위계이론은 매슬로우(Maslow)가 주장한 이론으로써 동기의 내용이론에 속하며 동기 이론에 관한 연구의 시발점 역할을 하고 있다. 그가 제시한 기본적인 욕구 다섯가지는 생리적 욕구,안전의 욕구,사회적 소속감의 욕구,자존감의 욕구,자아실현의 욕구로 나누어져 있으며 이러한 논리에는 네 가지의 가정이 있다. 이는 인간의 욕구는 낮은 단계의 욕구로부터 시작하여 그것이 충족됨에 따라서 차츰 상위 단계로 올라가며 만족된 욕구는 더 이상 동기부여요인이 아니라는 것, 인간의 욕구체계는 매우 복잡하다는 것과 상위수준의 욕구가 한 개인의 행동에 영향을 미치기 위해서는 일단 하위수준의 욕구가 우선적으로 충족되어져야 한다는 것이다. 또한 하위수준보다는 상위수준의 욕구에 보다 많은 충족방법이 있다는 것이다. 매슬로우의 욕구위계론의 단계별 욕구를 살펴보면
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실제로 문화적인 차이의 관점에서 서양문화와 동양문화의 차이로 매슬로우의 욕구위계론을 들여다 보면 서양문화는 개인주의의 중요성을 사회적으로 더 중요시 여기고 동양에서는 집단주의의 중요성을 더 강조하는 사회적 분위기가 있으므로
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하고 싶은 말
동기의 위계이론이 지니는 문제점을 서양문화와 동양문화간 차이관점에서 자신의 예를 들어 설명하시오. 특히 인간의 이타적인 행동의 경우에는 동기의 위계이론 중 어느 단계에 해당되며 그 이유는 무엇인지 논하시오.
1.동기의 위계이론
2.동기의 위계이론의 또다른 분류[성장욕구,결핍욕구][저위욕구,고위욕구]
3.매슬로우의 욕구위계론의 문제점
4.문화적인 차이의 관점에서 서양문화와 동양문화의 차이와 사례
5.인간의 이타적인 행동의 경우 동기의 위계이론 중 어느 단계에 해당되며 그 이유는 무엇인지 논하시오.
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