분야
ppt1.생애
2.주요이론
♥애착 발달 단계
1) 1단계(0～3개월) : 인간에 대한 무분별한 반응성
2) 2단계(3～6개월): 낯익은 사람에게만 초점 맞추기
3) 3단계(6개월～3세): 강한 애착과 능동적 접근 추구
4) 4단계(3세에서 아동기 말까지): 동반자 행동
♥ 각인으로서의 애착
3. 수용시설 양육의 효과
♥ 장기격리(분리)에 대한 애착반응단계
3. 평가
Mary D.S. Ainsworth (1913~1999)
2. 애착양상
추적연구
Ainsworth 이후 연구들
3. 내적작동모델(internal working model)
Main의 3 가지 타입
4. 아동양육에 대한 견해
5. 평가
♥ 시설 박탈
수용시설은 대부분 경우 밀접한 유대관계를 형성하는데 부적절해 보인다. 대개 간호사 몇 사람이 아이들을 돌보는데, 이들은 아기의 신체적인 욕구를 충족시켜 주기는 하지만, 그들과 어울려 놀아주거나 울 때 돌봐주기 힘들다. 따라서 아기는 어떤 특정한 사람과 강한 유대관계를 형성하기 어렵게 된다.
만약 시설 박탈의 영향이 “각인의 실패”로 설명될 수 있다면, 그런 효과가 회복될 수 없는 결정적 시기가 있을 것이다. bowlby가 시사하는 바에 따르면, 다른 종들과 마찬가지로 결정적 시기는 공포반응이 시작될 무렵에 끝난다고 한다. 이것은 결정적 시기의 종결이 8-9개월경이라는 뜻이며 이 시기까지 인간적 상호작용이 부족한 아기는 언어발성에 있어 영구적인 장애를 보여준다, 그러나 시설의 박탈은 유아의 사회적 성장을 느리게 하고, 애착에 대한 결정적 시기나 민감한 시기를 연장시킨다는 견해도 있다. (치료에 의해 18~24 개월 까지 사회적 장애 보상 가능)
♥ 장기격리(분리)에 대한 애착반응단계
초기 저항단계
2) 절망단계
3) 냉담단계
4) 인간관계로부터의 영구적 철회
★Rutter(1979)는 어머니에게 안정애착을 형성한 유아는 어머니와의 장기간 분리 시 격렬한 저항과 슬픔을 나타내어도 어머니에 대한 애착을 포기하지는 않는다고 생각했다.
3. 평가
☞ 최근 애착과 애착행동사이를 좀 더 명확하게 구별함으로 애착이론의 단순히 행동주의 이론으로 단언한 몇몇 임상 의사들에 의해 얻어진 인상을 바로잡는 것을 시도
☞ 수많은 아동기의 행동들(울음, 사회적 미소 등)을 보는 새로운 방법을 제시: 애착행동들이 우리 인간종의 생존에 어떻게 기여해 왔는지를 보여줌
☞ 진화의 맥락에서 인간의 발달을 볼 수 있게 해줌
Mary D.S. Ainsworth (1913~1999)
1. 생애
1903년 오하이오에서 태어나 토론토에서 자람.
16세에 토론토 대학에 입학.
대학에서, 부모가 자녀에게 어떻게 안전을 제공하거나 제공하지 않을 것인가에 대해 강조한 William Blatz의 심리학 이론에 강렬한 인상을 받음.
토론토 대학에서 Blatz 이론에 관한 논문으로 박사학위를 받고, 몇 년간 교수로 지냄.
1950년에 Len Ainsworth와 결혼해 영국으로 감.
영국에서 Bowlby의 연구 보조자로 40년간에 걸쳐 공동연구를 함.
1954년에 남편 Len이 우간다의 교수로 가게 되어, 그를 따가 우간다의 캄팔라 근교의 마을에 2년간 머물면서 아기들이 어떻게 어머니에게 애착하게 되는지에 대해 자연 관찰함.
이 연구는 1967년 라는 책으로 출판되어, Ainsworth는 Bowlby의 애착단계에 대해 서술함.
미국으로 돌아온 Ainsworth는 볼티모어에서 중류층 가정의 23명의 아이와 그 엄마들에 대한 연구에서, 애착양상에 대해 서술했는데, 발달심리학에서 지대한 양의 연구를 자극함.
