![[학원][학원강사][학원횡포][사교육][사교육비]학원의 정의, 학원의 종류, 학원의 발생 원인, 학원의 광고, 학원강사의 재직, 학원강사의 자격, 학원의 실태, 학원의 쟁점, 사례로 본 학원의 횡포 및 제언 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/427/426307-0001.gif)
![[학원][학원강사][학원횡포][사교육][사교육비]학원의 정의, 학원의 종류, 학원의 발생 원인, 학원의 광고, 학원강사의 재직, 학원강사의 자격, 학원의 실태, 학원의 쟁점, 사례로 본 학원의 횡포 및 제언 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/427/426307-0002.gif)
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분야
hwpⅡ. 학원의 정의
1. 학원
2. 교습소
3. 과외교습
Ⅲ. 학원의 종류
Ⅳ. 학원의 발생 원인
1. 학력 사회․문화와 과잉 교육열
2. 고시 문화의 잔존
3. 사회 경제적 변화에 따른 과외 수요 확대
4. 가족 이기주의 만연
5. 맞벌이 부부의 증가
Ⅴ. 학원의 광고
1. 신문(지역판)
2. 잡지(중앙지)
3. 잡지(지역 광고지)
4. 전단지 및 경품
5. 영상매체
6. 인터넷 광고 전략(학원의 인터넷 광고전략)
Ⅵ. 학원강사의 재직
1. 학원 강사가 된 동기
2. 강사들이 학원을 옮긴 횟수
3. 강사들의 한 학원에서의 재직 기간
Ⅶ. 학원강사의 자격
Ⅷ. 학원의 실태
Ⅸ. 학원의 쟁점
1. 수강료의 현실적 적용의 문제
2. 강사요건에 관한 문제
Ⅹ. 사례로 본 학원의 횡포
1. 사례 1:환불에 관한 건
2. 사례 2:환불요구 거절에 관한 건
3. 계약불이행에 관한 유형
1) 사례 1:강의내용 부실에 관한 건
2) 사례 2:자격미달 강사 강의 및 허위 과장 광고시 전액 환급
Ⅺ. 결론 및 제언
참고문헌
우리 현실에 있어서 입시관련 “학교 외 학습” 많은 문제점이 있는 것이 사실이나, 학벌 사회를 지향하고 있는 까닭에 파생되는 문제점에 대하여 사회구성원들의 합의와 문제의 개선을 위하여 시간이 필요하다면, 어차피 그 동안만큼은 학생과 학부모가 선택해야할 것이고 현재의 문제점을 방치할 수 없기에 학원 현장에서 느낀 문제점에 대하여 몇 가지 제안을 하였다. 사교육비문제․학습시간문제․사교육시장문제․선행학습문제 등 이것들을 개선하는데 있어서 우리 모두가 잊어서는 안 될 것이 그것들 모두 보다는 학생의 보호가 전제되어야 한다는 것이다.
이제 우리는 소중한 학생들을 위하여서 사교육 시장을 둘러싼 모든 주체들이 각자의 이기심과 독선과 과욕을 버리고 무엇이 미래의 교육을 위해서 올바른가를 함께 고민하고 노력해야 할 것이다.
Ⅱ. 학원의 정의
1. 학원
학원이라 함은 사인이 10인 이상의 학습자에게 30일 이상의 교습과정(교습과정의 반복으로 교습일수가 30일 이상이 되는 경우를 포함한다)에 따라 지식․기술(기능을 포함한다)․예능을 교습하거나, 30일 이상 학습장소로 제공되는 시설을 말한다.
2. 교습소
교외교습을 하는 시설로 학원이 아닌 시설을 말한다.(일시교습인원 9명 이하, 피아노교습의 경우에는 4인)
교육과학기술부, 사교육비 조사결과 분석 및 대책, 2009
박석주, 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 석사학위논문 부산대학교 행정 대학원, 1997
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구 제 20권, 1998
이원영, 열린교육의 열쇠, 한국교육신문, 1996
한국교육재정경제학회, 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전략, 한국교육재정경제학회 춘계학술대회, 1997
한국소비자보호원, 사교육비 지출 실태 및 경감 방안, 서울 한국교육재정경제학회, 1997
