![[체육학 연구 방법] 제7장 시뮬레이션 연구-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432415-0001.gif)
![[체육학 연구 방법] 제7장 시뮬레이션 연구-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432415-0002.gif)
![[체육학 연구 방법] 제7장 시뮬레이션 연구-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432415-0003.gif)
![[체육학 연구 방법] 제7장 시뮬레이션 연구-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432415-0004.gif)
![[체육학 연구 방법] 제7장 시뮬레이션 연구-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432415-0005.gif)
![[체육학 연구 방법] 제7장 시뮬레이션 연구-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/433/432415-0006.gif)
분야
hwp2. 시뮬레이션 연구의 영억
3. 시뮬레이션의 절차
4. 시뮬레이션에서 표본크기의 결정
5. 체육학에서 시뮬레이션 연구의 예
6. 결론
oh(2000)의 동등화 연구를 예로 체육학에서 시뮬레이션 연구가 어떻게 적용되는가 알아보자. 이 연구의 목적은 상완근지구력 검사들인 턱걸이와 팔굽혀펴기 검사들의 점수슬 동등화하는 방법에 있어서 고전검사이론과 문항반응이론의 방법 중 어느 것이 더욱 안정적인 결과를 산출하는가를 밝히는 것이 목적이었다. 이 연구에서는 실제로 측정된 자료와 시뮬레이션 자료가 함께 사용되었다.
첫째로 위의 검사들의 문항반응형태가 뭇엇이고 이를 다룰 수 있는 수학적 모형을 찾는 것이다. SPRAY (1989,1990,1997)는 중다시행-단일문항 muitipie attempt, single item: MASI 반응형태를 소개하였다.
팔굽혀펴기, 턱걸이, 윗몸 일으키니 등의 자료는 동일한 기술(문항으로 취급)을 계속해서 반복하는 형태이며 이 자료들이 중다시행-단일문항 반응형태에 속한다고 주장하였다. 즉. 팔굽혀펴기, 턱걸이의 점수는 중다시행-단일문항 반응형태이다. 다음의 단계는 이러한 반응형태를 다룰 수 있는 수학적 모형을 선택하는 것이다. 팔굽혀펴기와 턱걸이와 같이 개수의 형태로 나타나는 자료는 포아송 모형을 적용할 수 있다.
다음 단계는 시뮬레이션할 모수들을 구체화하는 작업이다. 중다시행-단일문항 반응모형에서는 능력모수와 검사난이도 모수를 만들어 나게 된다. 각 문항이 동일한 형태로 반복되므로 한 문항의 난이도가 검사의 난이도와 동일한 값을 갖제 되는 것이다. 그리고 능력 모수의 분포 형태는 표준정규분포를 사용하면 된다. 다행히도 능력모수의 분포 범위가 약 -3에서부터 +3으로 표준정규분포와 동일하으모 이해가 쉽게 될 것이다. 각각의 표본크기(50, 100, 500, 1500)에 따른 능력모수의 구체적인 분포가 결정되게 된다.
MC 시뮬레이션에 사용된 검사난이도는 팔굽혀펴기와 턱걸이 검사의 난이도를 실제로 측정한 결과를 참조하였다. 검사난이도는 성ㅇ별, 검사별로 산출되었는데 대략 -3에서
