[교육공학] 고사성어 이해(한문) 수업지도안

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레포트 > 교육계열
2010.04.09
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소개글

[교육공학] 고사성어 이해(한문) 수업지도안에 대한 자료입니다.

1. 단원의 개요 및 성취목표

2. 학습자 및 환경분석

3. 과제분석

4. 평가도구

5. 학습지도안

6. 매체 기준

본문내용

먼저 새로 나온 한자를 익힌다. 새 한자는 미리 준비해온 단어카드를 사용하고 칠판에 붙여둔다. 그 다음 본문의 고사성어를 칠판에 모두 제시해 두고 함께 독음을 읽어본다.성어를 차례대로 겉뜻(술목관계를 설명), 속뜻을 구분하여 설명한다. 속뜻을 설명할 때는 유래를 간단히 이야기하는데 指鹿爲馬는 이야기 판을 사용하여 유래를 설명한다.(주위집중-지각적 주의 환기) 또 성어의 현재 사용하는 사례를 말해 볼 수 있다. (관련성-친밀성)
◎ 본문 (겉뜻과 속뜻)
畵蛇添足(화사첨족) : 뱀그림에 발을 더하다라는 뜻으로 쓸데없는 짓을 하다가 도리어 실패함을 가리킨다.
守株待兎(수주대토) : 그루터기를 지키며 토끼를 기다린다는 뜻으로 낡은 관습만 고집하고 미련함을 의미한다.
指鹿爲馬(지록위마) : 사슴을 가리켜 말이라고 한다는 뜻으로 윗사람을 농락하고 권세를 마음대로 부리는 것을 비유하거나 또는 사실이 아닌 것을 위압적으로 남에게 밀어붙여 시비를 뒤바꾸는 것을 말한다.
狐假虎威(호가호위) : 여우가 호랑이의 위엄을 빌린다는 뜻으로 남의 권세를 이용해 위세를 부리는 것을 비유한다.
◎ 성어의 겉뜻, 속뜻 외에 학습할 내용
畵蛇添足는 줄여서 蛇足이라고도 한다.
守株待兎는 속뜻이 비슷한 刻舟求劍도 함께 설명한다.
指鹿爲馬는 유래를 설명하면서 이야기 판(매체)을 만들어 사용하여 흥미를 이끈다.
狐假虎威는 속뜻이 ‘원님덕에 나팔분다’라는 속담과 상통함을 설명한다.

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