분야
hwp1) 빈곤의 정의
2) 빈곤아동의 정의
3) 빈곤아동의 특징
4) 연도별 소년소녀가정 현황
5) 연도별 소년소녀가정세대 현황
6) 연도별 소년·소녀가장의 발생원인별 현황
Ⅱ. 빈곤과 아동발달
1) 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
2) 한부모가족 아동문제
※ 가족해체가 아동의 적응에 미치는 부정적 영향
3) 소년소녀가정의 문제
▣ 생활상의 문제
◑ 소년소녀가정의 심리사회적 적응에 관한 조사연구
Ⅲ. 빈곤아동을 위한 사회복지 대책
1) 빈곤 한부모가족 지원 사업
1. 저소득 모․부자가정 지원내
2. 모․부자복지 상담사업
3 . 모자보호시설운영
4 . 모자일시보호시설운영
5 . 미혼모시설운영
6. “양육하는 미혼모를 위한 중간의 집” 운영
7. 모자복지시설 직무능력향상 자체교육
2) 소년소녀가정지원사업 및 현황
1. 소년소녀가정 지원
2. 소년소녀가정지원사업현황
Ⅳ. 빈곤아동을 위한 정책과 과정
1) 빈곤의 정의
빈곤의 정의에 대한 일치된 견해는 없으나 웹(Webb)은 상대적인 빈곤과 구별하여 궁핍을 객관적인 상태로 보면서 생필품 결핍에 의한 육체적, 정신적인 생활력이 감소된 상태라 정의한다. 반면 라운트 리와 타운젠은 빈곤의 상대적 개념을 강조하여, 빈곤을 자원의 불균등한 분배의 결과라고 규정하면서 상대적인 박탈의 개념을 중시하였다. 종래의 빈곤개념은 단순히 신체적 효율성을. 유지하는 데 필요한 최저 수준의 소득을 획득하지 못한 상태를 빈곤 상태로 보았으며, 이것을 1차적 빈곤이라 할 수 있다. 이러한 빈곤 개념에 의하면 그 최저수준은 생계비 또는 영양에 의해 측정하고, 이것을 절대적 빈곤 이라고 한다. 반면 상대적인 관점이나 자원 및 생활 양식에 의해 규정한 것을 상대적 빈곤이라 한다. 다시 말하면, 자기가 다른 사람에 비하여 주관적으로나 객관적으로 소득, 교육, 권력, 기회 등이 박탈 되었을 때 상대적 빈곤 또는 박탈을 경험하는 것이다. 이와 같은 구분하에 최근에는 물리적 최저생계 의 유지만이 아닌, 한 지역의 복지수준과 근로자의 평균소득에 근거하여 사회, 문화적 최저생계를 유 지할 수 없는 상황을 의미하는 상대적 빈곤을 강조하는 경향이 일반적 추세이다
또한 빈곤문화론은 사회의 주류문화와 달리 빈곤문화가 존재하고, 이러한 문화는 다음 세대로 전승된 다는 것이다. 루이스는 빈곤문화 특징을 70가지의 상호 관련된 사회적․경제적․심리적 특성으로 설 명하고 있다.
첫째, 지역 사회 내에 기준 경제․사회․정치 제도에 효과적인 통합과 참여가 결여되어 있다는 점이 다.
둘째, 빈곤문화의 특징은 핵가족이나 확대가족의 범위를 약간 뛰어넘는 최소한의 조직을 특성으로 한 다는 점이다.
셋째, 가족과 성생활면에서 사회의 다른 집단과 많은 차이를 보이고 있다는 점이다.
넷째, 심리적으로 무기력, 의타심 및 열등감을 가지고 있다는 점이다.
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