[교육공학] 중학교 1학년 `힘 더하기` 교수-학습 지도안 및 학습매체 활용방안

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소개글

[교육공학] 중학교 1학년 `힘 더하기` 교수-학습 지도안 및 학습매체 활용방안에 대한 자료입니다.

§. 학습지도안

§. 판서자료

1. 합력 : 두 힘과 같은 효과를 나타내는 한 힘

2. 힘의 합성 : 둘 이상의 힘의 합력을 구하는 것

1) 나란하게 작용하는 두 힘

2) 나란하지 않게 작용하는 두 힘

§. 이미지 자료

§. 실험 안내서

§. ASSURE 모델

1. Analyze learners

2. State objectives

3. Select media and materials

4. Utilize media and materials

5. Require learner participation

6. Evaluate and revise materials

본문내용

② 반대 방향으로 작용하는 두 힘의 합성
㉠ 힘의 크기가 다를 때
- 합력의 크기 : 큰 힘에서 작은 힘을 뺀 값 (F = F1 - F2, F1 > F2)
- 합력의 방향 : 큰 힘의 방향
㉡ 힘의 크기가 같을 때
- 합력의 크기 : 0 (F = F1 - F2 =0, F1 = F2) :
- 합력의 방향 : 정지 상태
㉢ 힘의 평형 : 한 물체에 여러 힘이 작용하여도 물체가 움직이지 않을 때, 합력이 0 일 때, 힘이 평 형상태에 있다고 한다.
- 두 힘의 평형의 조건
ⓐ 두 힘의 크기가 같다.
ⓑ 두 힘의 방향이 반대이다.
ⓒ 두 힘은 일직선상에서 작용한다.

2) 나란하지 않게 작용하는 두 힘
① 방향이 다른 두 힘의 합성 : 방향이 다른 두 힘 F1과 F2 가 한 물체에 작용 할 때의 합력 F는 F1 과 F2 가를 나타내는 화살표를 두 변으로 하는 평생하변형의 대각선으 로 그려서 구한다.
- 합력 F의 크기 : 평행사변형의 대각선의 길이와 같다.
- 합력 F의 방향 : 평행사변형의 대각선의 방향과 같다.
- 두 힘의 합력의 크기는 두 힘이 이루는 각이 클수록 작아진다.
② 힘의 평형 : 어느 물체에 두 힘 또는 그 이상의 힘이 작용하여도 그 합력이 0이면 그 힘들은 평형 을 이룬다.

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