분야
hwp1. 2대에 걸쳐 혈액형 인간학을 연구한 노미 도시타카(能見俊賢)
2. 혈액형에 따라 성격이 결정되는 이유
3. 혈액형에 따라 달라지는 유아의 행동유형
1) A형의 특징
2) B형의 특징
3) AB형의 특징
4) O형의 특징
4. 노는 방식의 차이
5. 혈액형 그룹별로 그리는 그림형태
1) 공동 작품이 가장 박력 있는 O형
2) 주위를 배려하는 A형
3) 자유방임 그 자체의 B형
4) 이렇다할 특징이 없는 AB형
6. 혈액형에 따라 선호하는 색깔
1) 비행기를 날리는 방법
2) 체육실기 시간
3) 소풍에 대해서는 무엇을 그릴까?
7. 왜 혈액형이 교육의 열쇠가 되는가?
1) 특별한 보육을 하는 것은 아니다. 아이들을 관찰하는 눈을 늘렸을 뿐
2) 혈액형을 이해하면 교육도 다양해진다.
3) 자립을 위한 첫 걸음, 대소변 훈련도 이렇게 하면 효과적이다.
8. 혈액형 특성에 따른 학습지도법
1) A형 아이
(1) 남을 잘 배려한다
(2) 완벽주의적인 성향이 있다
(3) 일방적인 꾸중은 역효과
2) B형 아이
(1) 호기심이 왕성하다
(2) 집중력이 강하다
(3) 사회적 규칙을 가르친다
(4) 참을성을 길러준다
3) AB형 아이
(1) 떼를 쓰거나 어리광을 부리지 않는 편이다
(2) 낯가림이 심하거나 대단히 사교적이다
(3) 대화를 통해 가르친다
(4) 솔직하게 대한다
4) O형 아이
(1) 애정에 대한 집착이 강하다
(2) 흉내내기를 좋아한다
(3) 애정이 담긴 스킨십을 아끼지 않는다
(4) 경쟁심을 활용한다
참고자료
혈액 중 적혈구의 표면에는 수많은 구조물들이 있다. 어떤 구조물은 단백(protein) 성분으로 이루어져 막단백(membrane protein)을 형성하고 있고, 또 어떤 구조물은 당사슬(sugar chain)로 이루어져 있다. 이런 구조물의 차이가 ABO 혈액형을 비롯해 Rh, MNSs 등 수많은 혈액형의 종류를 낳는다.
혈액형으로 아이의 개성을 이해하면 교육도 달라진다 -일본 교토의 ‘니시진 보육원(어린이집)’ 유아교육현장 리포트- 혈액형이 왜 교육의 열쇠인가? O형 엄마와 A형 엄마는 아이의 행동을 파악하는 방법이나 관심이 전혀 다르다. A형 엄마에게는 참을 수 없는 행동이라도 O형 엄마에게는 귀여운 점으로 비춰지는 경우가 얼마든지 있다. 혈액형으로 아이들의 개성을 이해하면 교육도 달라진다. 혈액형에 대한 관심이 높아지면서 사람들은 혈액형의 장점보다는 단점을 많이 활용하고 있다. 그렇다고 해서 아이에게 장점만 보여주라고 할 수는 없다. 혈액형은 장점과 단점을 모두 가지고 있으므로 장점은 살리고 단점을 보완해줄 수 있다. 소심한 A형, 제멋대로 B형, 독선적인 AB형, 산만한 O형이 아니라 꼼꼼한 A형, 창의적인 B형, 비상한 머리의 AB형, 원만한 성격의 O형으로 이해해주면 아이의 학습 효과를 높이는 데 도움이 될 것이다. 이 장에서는 혈액형에 따른 유아, 아동지도와 관련도니 내용을 전반적으로 살펴보기로 하자.
-김상현 · 최현미 옮김, 2007, 혈액형을 알면 아이의 재능 100% 살린다」(노미 도시타카 지음 /『유아교육과 원경영』, 일본 교토의 ‘니시진 보육원(어린이집)’ 유아교육현장 리포트-김평옥,『혈액형을 알아야 성공한다 A형』, 경영자료사, 2000.
-노미 도시타카 ,『혈액형을 알면 아이의 재능 100% 살린다』, 동서고금, 2002.
-노미 마시히코,『혈액형과 인간관계』, 보성출판사, 1999.
참고자료
-김남심, 2007, 혈액형 특성 살린 맞춤 학습법
-김상현 · 최현미 옮김, 2007, 혈액형을 알면 아이의 재능 100% 살린다」(노미 도시타카 지음 /『유아교육과 원경영』, 일본 교토의 ‘니시진 보육원(어린이집)’ 유아교육현장 리포트-김평옥,『혈액형을 알아야 성공한다 A형』, 경영자료사, 2000.
-노미 도시타카 ,『혈액형을 알면 아이의 재능 100% 살린다』, 동서고금, 2002.
-노미 마시히코,『혈액형과 인간관계』, 보성출판사, 1999.
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^
