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분야
hwp(1) 긍정적 강화(Positive Reinforcement)
(2) 부정적 강화(Negative Reinforcement)
(3) 처벌(Punishment)
(4) 소거(Extinction)
2. 멘토링의 개념과 기능을 설명하시오.(p.302)
3. OJT(p.269). Off-JT, SD에 대하여 설명하시오. (P.250)
4. 임금지원의 4원칙
(1) 통화불의 원칙
(2) 직접불의 원칙
(3) 전액불의 원칙
(4) 정기불의 원칙
5. 카페테리아식 복지후생과 홀리스틱식 복지후생의 차이
(1)케페테리아식 복지후생
(2) 홀리스틱 복지후생
6. 경제적 노동조합주의와 혁명적 노동조합주의
7. 클로즈드숍, 유니온숍, 오픈숍의 차이점을 설명하시오.
8. 단체교섭과 단체협약의 개념에 대하여 설명하시오.
9. 사용자의 부당노동행위 5가지를 약술하시오.
10. 타임오프 상한제의 문제점에 대하여 설명하시오.
행동수정이란 “학습은 단지 배우는 것으로 끝나는 것이 아니라 행동을 바꾸는 것이다.”라는 Skinner의 주장과 강화원리를 응용한 훈련접근방법이며, 행동학습에 간섭한다는 의미에서 간섭전략으로 불리기도 한다.
(1) 긍정적 강화(Positive Reinforcement)
원하는 행동이 발생했을 때 그 행동에 대해 보상함으로써 그 행동을 반복되도록 하는 것
(2) 부정적 강화(Negative Reinforcement)
원하는 행동이 발생했을 때 불유쾌한 결과나 자극을 제거함으로써 그 행동을 반복되도록 하는 것
(3) 처벌(Punishment)
원하지 않는 행동이 발생했을 때, 불유쾌한 결과나 자극을 제공함으로써 그 행동을 중단토록 하는 것
(4) 소거(Extinction)
이전에 제공했던 긍정적 강화물을 중단함으로써, 이전의 행동을 중단토록 하는 것
행동수정이라는 학습 원리를 응용할 경우, 훈련자는 피훈련자에게 자의적으로 행동하도록 하기보다는 훈련이 요구하는 적합한 행동을 분명하게 제시하고, 적합한 행동이 이루어질 때까지 반복적으로 연습하도록 하여야 하며, 적합한 행동이 이루어질 경우 긍정적 강화를 통해 학습된 행동이 반복되도록 하여야 한다.
2. 멘토링의 개념과 기능을 설명하시오.(p.302)
* 멘토의 기원
- 오디세우스가 트로이 전쟁을 떠나며 자신의 아들 델리마커스를 보살펴 달라고 친구에게 맡겼는데, 그 친구의 이름이 바로 멘토였다. 그는 오디세우스가 전쟁에서 돌아오기까지 델리마커스의 선생님, 상담자, 조언자, 친구, 때로는 아버지가 되어 그를 잘 돌보아 주었다.
- 고대 그리스에서는 젊은 남성에게 후원자를 지정하였고, 멘토의 경험과 가치관을 배우고 모방하도록 하였다.
- 멘티, 프로테제에게 영향력을 제공하였다.
- Activity=Mentor+ing
