분야
hwp1.수용자 개념 정의
2. 수용자 개념의 역사적 변화
1) 매스미디어 효과 연구와 수용자
2) 대안적 수용자 - 문화주의 관점
3) 뉴미디어 시대의 수용자
3. 미디어 교육과 수용자
1) 미디어 교육의 정의
2) 미디어 교육의 필요성
3) 미디어 교육의 패러다임
4) 미디어 교육의 새로운 방향 - 제작자로서의 수용자
1.수용자 개념 정의
수용자(audience)라는 말은 본래 연극이나 음악과 같은 공연예술에서 나온 것으로 청중이나 관중의 의미를 지니다. 매스커뮤니케이션 상황에서의 수용자는 매스미디어의 내용에 노출되거나 그것을 이용하는 독자, 시청자, 청취자 등의 집합적 개념으로 정의될 수 있다.
수용자 개념은 사회의 변화와 시간적 흐름, 기술발전에 따른 미디어의 물리적 형태나 기능에 따라서도 변화해 온것으로보아 그 특성이 사변적인 것이 아니라 역사적이고 사회적이라고 볼 수 있다.
현대의 미디어 수용자는 과거보다 규모가 커지고 분산되었으며, 개성화 되고, 개인화 되어 가는 특징을 보인다.
현실적으로 수용자들은 널리 분산되어 있고 이들간의 어떤 조직성을 갖추기가 어려운 반면 상대적으로 송신자인 매스미디어는 조직화되어 있을 뿐만 아니라 사회의 권력 중심부에 밀착되어 수용자들보다 우월한 힘을 소유하고 있기 때문에 수용자간의 관계는 매스미디어가 주도하게 되어 있다. 그러나 새로운 미디어의 출현과 같은 매스커뮤니케이션 환경의 변화로 인해 수동적인 개념의 수용자 상은 상호 커뮤니케이션이 가능한 능동적 형태의 수용자 상으로 점차 변화하고 있다. 또한 수용자의 적극적 참여와 주도적 정보추구행위가 수반되지 않으면 커뮤니케이션 자체가 불가능한 상황까지 예견되고 있다.
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