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    [행동분석] 우리 아이가 달라졌어요를 통해 본 `특정 공포증`

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    [행동분석] 우리 아이가 달라졌어요를 통해 본 `특정 공포증`에 대한 자료입니다.
    목차
    1.주제 선정 이유
    2.특정 공포증의 개념
    3.원인과 증상
    4.우리 아이가 달라졌어요 사례
    5.치료 방법
    본문내용
    진단기준 (DSM-IV)

    A. 지나치게 비합리적이며, 현저하고 지속적인 두려움이 있고, 특정 대상이나 상황에 직면하거나 그러한 대상이나 상황이 예견될 때 두려움이 유발된다.(예 : 비행기 타기, 고공, 동물, 주사맞기, 피를 봄)
    B. 공포 자극에 노출되면 예외 없이 즉각적으로 불안 반응이 유발되며, 이런 반응은 상황과 관계가 있거나 상황이 소인이 되는 공황발작의 양상으로 나타난다.
    주의: 소아에 있어서 불안은 울거나 난리 치거나 몸이 굳어지거나 칭얼대는 것으로 나타날 수 있다.
    C. 개인은 자신의 두려움이 너무 지나치거나 비합리적인 것임을 잘 알고 있다.
    주의: 소아에서 이러한 양상은 존재하지 않는다.


    진단기준 (DSM-IV)

    D. 공포 상황들을 회피하거나, 아주 심한 불안이나 고통을 지닌 채 견디어 낸다.
    E. 회피, 예기불안, 또는 두려움 상황에서의 고통이 개인의 정상적인 일상생활, 사회적 활동이나 관계들에 심각한 지장을 주고, 또는 공포를 경험하는 것이 심한 고통이어야 한다.
    F. 18세 이하에서는 기간이 최소한 6개월 이상이어야 한다.
    G. 특정 대상이나 상황과 연관되는 불안, 공황발작, 또는 공포로 인한 회피가 강박장애(예: 오염에 대해 강박적 사고가 있는  사람의 더러움에 대한 두려움), 외상 후 스트레스 장애(예: 심한 스트레스 유발 요인과 관련된 자극에 대한 회피), 분리불안장애(예: 등교 회피), 사회공포증(예: 당황할까 봐 사회적 상황을 회피), 광장공포증이 있는 공황장애, 또는 공황장애의 과거력이 없는 광장공포증과 같은 다른 정신장애에 의해 잘 설명되지 않는다.

    ▶ 다른 사람이 두려운 자극에 접근하거나 두려운
    활동에 참여하는 것을 관찰한 후 유사한 행동을
    더욱 쉽게 수행할 수 있게 된다
    ▶ 아동에게 특히 효과적이다
    ▶ 실제 모델을 관찰하거나 영화 또는 비디오 모델을
    볼 수 있다
    #행동분석#달라졌어요#특정#공포증
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