[사회복지조사론] 대학생의 소비내용

※ 미리보기 이미지는 최대 20페이지까지만 지원합니다.

분야
등록일
페이지/형식
구매가격
적립금

레포트 > 사회계열
2004.08.09
19페이지 / hwp
1,400원
42원 (구매자료 3% 적립)

자료 다운로드 네이버 로그인

추천자료

[사회복지조사방법론] 대학생의 소비내용

[정보 이용자 연구] 여대생의 패션 제품 구매 과정에서의 정보 추구 행태

[조사방법론] 대학생의 명품에 관한 인식 조사

[조사방법론] 대학생들의 용돈 소비형태 및 경제적 관념 조사

[초등 사회과 교육 방법] 소집단 토의와 문제 해결 학습

청소년의 의식구조에 관한 조사연구

학교 독서 교육 진흥을 위한 독서 지도 교사 교육 프로그램 개발

[레포트]교육과정 및 교육평가#1

[자료목록] 정부주도 경제개발체제

교육 개혁의 성공적 실천 방안(제2차 교육개혁 대토론회)

소개글

[사회복지조사론] 대학생의 소비내용에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론
1-1 문제 제기
1-2 연구 목적

Ⅱ. 본 론
2-1 연구 주제
2-2 주요 가설
2-3 하위가설
2-4 변수 설정 및 설명
2-5 조작적 정의

Ⅲ. 연구결과 및 분석

Ⅳ. 결론 및 한계점

# 부록 - 설문지

본문내용

Ⅰ. 서 론

1-1 문제제기
제 2의 IMF라 이야기 할 정도로 최고의 경제난에 어려움을 겪고 있는 우리나라는 많은 사람들이 매서운 찬바람처럼 시린 경제난을 보내고 있다. 얼음처럼 굳어버린 경제소비 속에서도 제 1의 소비를 보이고 있는 20대층의 소비풍토는 여러 매스컴에서 심심치 않게 보도된바 있다. 21세기의 주요한 소비문화의 주류가 되어야할 중요한 위치에 있는 대학생들의 소비내용을 학년별로 구체적으로 살펴보고 문제점을 살펴보려고 한다.

1-2 연구목적
학생들은 대학에 들어옴과 동시에 많은 변화를 겪게 된다. 1학년때는 신입생의 위치를, 2학년 때와 3학년 선배의 위치를 지키다 보면 어느새 4학년이 되어 취업 준비에 한참이게 된다. 우리 주위의 대학생들의 용돈 쓰임에 관한 소비의 내용을 자세히 살펴보고, 학년별 위치의 변화에 따른 소비의 내용에 대한 변화를 살펴보도록 한다. 이 결과를 토대로 대학생들의 인식변화와 함께 대학생의 소비 문제점을 파악하고 바람직한 소비에 대하여 다시 한번 생각해보는 시간을 갖고자 한다.

Ⅱ. 연구방법

2-1 연구주제
- 대학생들의 소비내용 조사

2-2 주요가설
- 대학생들의 학년별 소비내용에 차이가 있을 것이다.

2-3 하위가설
- ‘대학생들이 학년별 소비내용이 다를 것이다’ 라는 주요 가설 하에 저학년 일수록 대학이라는 새로운 환경과 새로운 사람들과의 관계형성을 위하여 많은 모임의 자리 와 많은 다양한 문화의 경험을 통하여 소비적인 생활을 많이 할 것이고, 고학년으로 갈 수록 앞으로의 진로와 미래에 대한 막연한 불안감으로 인해 자신의 경쟁력을 키우기 위 하여 보다 많은 투자가 있으리라는 가정 하에 다음과 같은 하위 가설을 제시하였다.

1) 소비의 내용이 저학년(1,2학년) 일수록 소비지향적일 것이다

2) 소비의 내용이 고학년(3,4학년) 일수록 자신의 미래에 대한 투자를 많이 할 것이다.

2-4 변수 설정 및 설명
대학생의 소비 내용에 대한 종속변수는 1,2,3,4학년 학년별로 정하며, 학년별 소비내용에 큰 차이가 없을 경우를 위하여 저학년(1,2

#학년 #만원 #소비 #고학년 #만원 #학년별 #소비내용 #전체 #용돈 #저학년

오늘 본 자료

오늘 본 자료가 없습니다.

이 분야 인기자료

이 분야 신규자료