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[학습심리] 5장 -조작적 강화

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레포트 > 사회계열
2010.08.27
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[학습심리] 조작적 강화와 처벌학습을 통한 동물훈련&사육

심리학개론-Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오

심리학개론_Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작하시오

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2021년 심리학개론-Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획에 대해 간략하게 설명하고, 자신이 변화하고 싶은 행동을 한 가지 선택 하여 강화계획을 세워 적용해서 행동수정을 해 본 결과를 작성하시오

소개글

[학습심리] 5장 -조작적 강화에 대한 자료입니다.

문제 1. 다음의 용어들을 스스로 정의하라

1) Premack의 원리 (Premack Principle)

2) Sidman 회피절차 (Sidman avoidance procedure)

3) 강화(reinforcement)

4) 과제분석

5)도구적 학습

6) 도피-회피 학습(escape-avoidance learning)

7) 도피훈련(escape training)

8) 반응박탈이론

9) 보상훈련(reward training)

10) 복귀(resurgence)

11) 부적강화(negative reinforcement)

12) 부적강화물(negative reinforcer)

13) 불연속시행절차(discrete trial procedure)

14) 상대적 가치이론 (relative value theory)

15) 소거(extinction)

16) 소거 격발(extinction burst)

17) 연쇄 짓기

18) 2과정 이론(two-process theory)

19) 이차강화물(secondary reinforcer)

20) 1과정 이론(one-process theory)

21) 일반강화물(generalized reinforcer)

22) 일차강화물(primary reinforcer)

23) 자유 조작적 절차(free operant procedure)

24) 전향 연쇄 짓기(forward chaining)

25) 정적강화(positive reinforcement)

26) 정적강화물(positive reinforcer)

27) 조건강화물(conditioned reinforcer)

28) 조성(shaping)

29) 조작적 학습(operant learning)

30) 처벌 (punishment)

31) 추동(drives)

32) 추동감소 이론

33) 행동연쇄(behavior chain)

34) 효과의 법칙

35) 후향 연쇄 짓기(backward chaining)

문제 2. 동물의 일화에 대한 Thorndike의 논리를 텔레파시, 점성학, 그리고 미래를 '예언하는' 꿈 등의 다른 놀라운 현상들에 관한 일화에 적용해 보라.
문제 3. Thorndike는 '시행착오' 학습이라는 용어를 반대했다. 왜 그랬다고 생각하는가?

문제 4. Skinner가 심리학에 한 공헌 중 중요한 것 하나는 반응률을 종속 변인으로 사용한 것이라고들 이야기한다. 이 접근법이 미로를 통과하는 병아리에 대한 Thorndike의 연구와 다른 점은 무엇인가?

문제 5. 스키너 상자는 Thorndike의 문제 상자에 비교해 볼 때 어떤 점이 개선되었는가?

문제 6. 부적강화와 정적 강화의 차이를 설명하라

문제 7. Skinner가 어린 딸이 팔을 움직일 때 불을 켰던 '실험'에서 Skinner가 Deborah의 팔 움직임을 조성했는가 아니면 Deborah가 Skinner의 불 켜기를 조성했는가?

문제 8. 파블로프 식 학습과 조작적 학습의 가장 중요한 차이 한 가지는 무엇인가?

문제 9. 어떤 노동자가 매일 오후 공장에서 빠져나가 토끼를 사냥하러 다니곤 했다.
그의 고용주가 이를 알았을 때, 이 노동자에게 '더 열심히 일하라는 유인책'으로 임금을 인상시켜 주었다. 이 고용주의 행동에 대하여 어떻게 생각하는가?

문제 10. -> 발표 자료에 입력

문제 11. 스페인어 강사가 학생들에게 'r'발음을 혀를 굴려서 하도록 가르치는 데 조성을 어떻게 사용할 수 있을까?

문제 12. -> 발표 자료에 입력

문제 13. 연쇄 짓기는 어떤 면에서 조성의 한 형태인가?

문제 14. 어떤 교사들은 조성과 연쇄 짓기가 동물을 훈련시키는 데 사용되어 온 것들이기 때문에 교실에서 수업을 할 때 사용하는 데에는 반대한다. 이 기법들의 사용은 어떤 식으로 옹호하겠는가?

문제 15. 피부접촉의 강화력에 영향을 미치는 한 가지 특성은 무엇인가?

문제 16. Premack 원리가 간혹 할머니의 규칙(Grandmother's Rule) 이라고 불리는 이유는 무엇인가?

문제 17. 쥐들에게 새로운 행동을 하도록 훈련시킬 때 사용할 먹이의 적정량을 결정하기 위한 실험을 설계해 보라. 실험에서 얻어질 것으로 예상되는 가상적인 자료의 그래프를 그려 보라.
문제 18. 강화에 대한 추동감소 이론의 문제점들은 무엇인가?

문제 19. Premack의 상대적 가치 이론과 Timberlake와 Allison의 반응박탈 이론의 주요 차이점은 무엇인가?

참고문헌

『 심리학과 인간이해 : 프로이트,스키너,로져스』(1991)
Robert D. Nye, 중앙적성출판사
『 학습심리학』Ddvid A. Lieberman (1996), 교육과학사 (6장 ~ 9장)
『 인간의 본성에 관한 10가지 이론』(2006) 레슬리 스티븐슨 외, 갈라파고스
『 끝없는 물음 인간』 이효범 , 소나무
『 인간 본성에 관한 10가지 성찰』 로저트리그, 자작나무
『 동서양의 인간이해』한자경, 서광사
『 현대의 철학적 인간학』 K.로랜츠, 서광사
『 문화적인 것과 인간적인 것』김용석, 도서출판 푸른 숲
『 철학 그리고 자연의 거울』리처드 로티,

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