![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0001.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0002.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0003.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0004.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0005.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0006.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0007.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0008.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0009.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0010.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0011.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0012.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0013.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0014.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0015.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0016.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0017.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0018.gif)
![[교육학개론] 동국대학교 사범대학 부속 여자 고등학교를 중심으로 한 교육 이념-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/464/463538-0019.gif)
분야
pptx2.교육과정
3.교수-학습과정
4.생활지도와 상담
5.이 외에 수업특징
인성․예절교육 강화 (벌점제)
학교 생활규정을 정하고 모든 학생들은 교내․외 생활에 대하여 학교생활규정 위반 시 벌점카드를 받아 각 교무실에 비치되어 있는 그린 마일리지함에 제출
참나 찾기 교실 프로그램과
칭찬카드 (벌점 상쇄)
벌점카드가 누적되어 10점 이상이 될 경우 ‘참나 찾기 교실 프로그램’을 이수거나 칭찬카드를 통해 벌점을 상쇄
학교에서는 생활지도 영역 중 성적과 관련한 교육지도
학생의 적성과 흥미, 직업 탐색을 도와주는 직업지도
학생들의 심리적 문제를 원만하게 해결하도록 하는 인성지도
사람간의 의사전달방법과 올바른 관계형성을 할 수 있도록 도와주는 사회성지도
