분야
zipⅠ. 서론 : 사회적 문제가 되고 있는 이공계 기피현상과 그 실태
Ⅱ. 고등학생을 대상으로 한 설문지에 나타난 세태의 문제점
1. 적성과 희망진로의 괴리
2. 이공계 진학 시 취직이 힘들고, 연봉이 낮다는 인식
Ⅲ. 이공계 기피현상을 야기한 사회적 원인
1. 적성 보다는 사회적 지위와 연봉을 중요시 하는 사회풍조
2. 이공계 연구원들의 낮은 연봉과 사회적 지위, 불안정함
Ⅳ. 원인들로부터 본 이공계 기피현상의 대안
1. 초등학교 학생들을 대상으로 한 과학 관련 프로그램의 활성화
2. 이공계 연구원들에 대한 대우 확충을 통한 인식 전환
Ⅴ. 결론
참고문헌
설문지
21세기는 새로운 과학기술 지식을 핵심 기반으로 하는 지식사회이다. 21세기, 지식은 단순한 ‘knowledge’가 아니라 자본을 창출해 내는 하나의 산업이다. 새로운 과학 기술은 곧 새로운 산업을 탄생시키고, 새로운 산업은 경제 성장으로 이어진다. 과학 기술 분야의 인재를 육성하는 길이야 말로 우리나라가 21세기 경제 성장을 꾀할 수 있는 길이다. 과학 기술의 발전이 없다면 우리나라의 미래도 불투명해 진다. 우리나라 경제성장의 동력으로 여겨졌던 IT산업의 전망도 우리나라를 맹추격 하는 중국 때문에 불안한 상태이다. 우리나라의 미래를 위해서는 새로운 산업의 탄생이 절실하다.
하지만 요즈음 우리 사회는 소위 이공계 기피현상이라는 문제에 직면했다. 고등학교 1학년인 어린 학생들 조차 자연계에 진학하기를 꺼려하는 것이다. 이런 이공계 기피 현상은 비단 최근의 문제는 아니다.
미래의 직 업세계 2003(직업편·학과편)
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한국경제신문, 페이오픈 공동조사(2001.12)
, 《조선일보》, 2002.5.30
, 《연합뉴스》, 2007.09.13
, 《취업뉴스》, 2002.12.24
http://www.yeongju-job.go.kr/Board/Free/Contents.asp?page=184&startpage=181&Tablename=news&limit=&keykind=&keyword=&no=1896
아이앰닥터 http://www.iamdoctor.com/job/payopen/
홍성철 기자, , 동아일보
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=020&aid=0000274287
www.ewha2basic.net 이화여대총학생회 홈페이지
