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분야
hwp======================================
Ⅰ. 학생에 대한 일반적인 정보
Ⅱ 평가내용
1. 면담
1) 교사면담
2) 부모님 면담
2. 관찰
1) 수업시간
2) 대청소
3) 야외학습시간
3. 표준화검사
1) CIS-A
4. 체크리스트
Ⅲ. 현행수준
평가 일시
2010년 4월 9일 금요일 오전 12:20~12:50
평가자
담임선생님
의뢰자
최정안
평가 척도
1: 전혀 못함 2: 도움주면 가능 3: 독립적으로 수행
평가척도
가사기술 평가
숙련
1. 숙련되지 않은 기본적인 단계. 이 기술들은 기본적인 단계의 모든 것을 할 수 없는 아동을 위한 것이다. ; 그는 포함된 활동들의 일부 (또는 전부)를 배울 필요가 있다.
2. 결정을 위한 도움을 필요로 함. 이 기술들은 기본단계를 수행할 수 있는 아동을 위한 것이다. 그러나 기술을 수행하는데 있어서 결정을 내리는 것을 도와주어야 할 필요가 있다. - 그는 언제 그 기술을 사용하고, 필요한 도구는 무엇이며, 어떻게 시작하고, 그 기술이 잘 끝났는지 아닌지를 말해줘야 할 필요가 있다.
3. 독립적으로 잘 수행할 수 있음. 이 기술들은 기본적인 활동들을 잘 수행하고, 필요한 결정을 내릴 수 있는 아동을 위한 것이다. - 그래서 당신이 전혀 필요하지 않다.
동기
1. 문제. 이 기술들은 촉진제 없이는 수행하지 않는 아동을 위한 것이다. ; 그는 동기가 필요하다.
2. 문제가 아님. 이 기술들은 특별한 격려 없이도 규칙적으로 수행할 수 있는 아동을 위한 것이다.
SKILL
MASTERY
MOTIVATION
1
Basic Steps Not Mastered
2
Needs Assistance With Decisions
3
Can Do Well and Independently
A Problem
Not a Problem
청소하기
물건 정리정돈하기
ㅇ
ㅇ
쓰레기통 비우고 쓰레기 버리기
ㅇ
ㅇ
청소하기(쓸기)
ㅇ
ㅇ
먼지 털기
ㅇ
ㅇ
진공청소기로 청소하기
ㅇ
ㅇ
창문과 거울 닦기
ㅇ
ㅇ
바닥 대걸레(자루걸레)로 닦기
ㅇ
ㅇ
바닥 윤내기
ㅇ
싱크대 청소하기
ㅇ
ㅇ
화장실 청소하기
ㅇ
ㅇ
난로 청소하기
ㅇ
ㅇ
오븐 청소하기
ㅇ
ㅇ
냉장고의 성에 제거하기
ㅇ
ㅇ
그릇, 냄비, 프라이팬 닦고 건조 시 키기
ㅇ
ㅇ
식기 세척기 안에 그릇 쌓아 놓고 작동하기
ㅇ
ㅇ
눈치우기
ㅇ
ㅇ
세탁하기
손빨래 할 옷에서 세탁기 돌릴 옷 분리해 내기
ㅇ
ㅇ
빨래 감 중에서 드라이클리닝 할 옷 구별해 내기
ㅇ
ㅇ
더러운 옷에서 깨끗한 옷 분리해 내 기
ㅇ
ㅇ
어두운 옷에서 밝은 옷 구분해 내기
ㅇ
ㅇ
손으로 옷을 빨기
ㅇ
ㅇ
빨랫줄에 빨래 널기
ㅇ
ㅇ
세탁기에 옷을 적절하게 쌓아 놓기
(사용하기위해 준비하는 것 알기)
ㅇ
ㅇ
비누(세제) 측정하기
ㅇ
ㅇ
건조기 사용하기
ㅇ
ㅇ
동전 넣는 세탁기 사용하기
ㅇ
ㅇ
옷을 깔끔하게 걸기
ㅇ
ㅇ
옷을 깔끔하게 접기
ㅇ
ㅇ
옷을 적절하게 간수하기
ㅇ
ㅇ
필요할 때 다림질하기
ㅇ
ㅇ
음식준비
식료품 간수하기
ㅇ
ㅇ
상 차리기
ㅇ
ㅇ
상 치우기
ㅇ
ㅇ
간식 먹기
ㅇ
ㅇ
찬 아침 식사(불을 사용하지 않는 음식) 준비하기
ㅇ
ㅇ
샌드위치 만들기(섞거나 요리하지 않는 것)
ㅇ
ㅇ
준비된 음식 요리하기
ㅇ
ㅇ
더운 아침 식사 준비하기(달걀)
ㅇ
ㅇ
오븐 사용하기(온도설정/정확한 시간 지키기)
ㅇ
ㅇ
샐러드와 디저트 준비하기
ㅇ
ㅇ
주 요리 만들기
ㅇ
ㅇ
완제품 요리하기(데우기)
ㅇ
ㅇ
지정된 장소에서 음식과 도구들을 찾고, 제자리에 놓기
ㅇ
ㅇ
라벨이 붙어있는 통조림이나 박스 확인하기
ㅇ
ㅇ
남은 음식 저장하기
ㅇ
ㅇ
망친 음식 확인하고 버리기
ㅇ
ㅇ
기구나 도구 확인하고 사용하기 : 토스터기
ㅇ
ㅇ
믹서기 사용하기
ㅇ
ㅇ
병따개 사용하기
ㅇ
ㅇ
커피 끓이는 기구 사용하기
ㅇ
ㅇ
측정 도구 사용하기
ㅇ
ㅇ
다 사용한 물건 교환하기
타버린 백열전구 교환하기
ㅇ
ㅇ
화장지나 욕실의 비누 교환하기
ㅇ
ㅇ
장난감이나 라디오, 플래쉬의 배터리 교환하기
ㅇ
ㅇ
진공청소기의 집진봉지(먼지봉투) 교 환하기
ㅇ
ㅇ
쓰레기봉투 교환하기
ㅇ
ㅇ
도구 사용하기
적절하게 사용하기
ㅇ
ㅇ
발판 사다리 사용하기
ㅇ
ㅇ
십자드라이버 사용하기
ㅇ
ㅇ
렌치 사용하기
ㅇ
ㅇ
집게(펜치) 사용하기
ㅇ
ㅇ
줄자/막대자로 측정하기
ㅇ
ㅇ
밧줄 묶기(매듭짓기)
ㅇ
ㅇ
일상 조절과 유지
적절하게 전기 도구들의 플러그를 꽂고 빼기
ㅇ
ㅇ
빛이나 온도를 위해서 창문과 블라 인드와 커튼을 조절하기
ㅇ
ㅇ
자동온도 조절장치조절하기(난방 조 절)
ㅇ
ㅇ
TV와 라디오 조정하기(그리고 채널, 주파수 선택하기)
ㅇ
ㅇ
주거 안전하게 하기(잠잘 때,
외출할 때/ 창문, 문 잠그기)
ㅇ
ㅇ
잠자리 마련하기
ㅇ
ㅇ
잠자리 바꾸기
ㅇ
ㅇ
실내 화분용 화초를 기르고 물주기
ㅇ
ㅇ
잔디나 정원에 물주고, 잡초 뽑고, 정돈하기
ㅇ
ㅇ
울타리와 덤불을 정리하기(만약 사 용 한다면)
ㅇ
ㅇ
방풍창을 올리고 내리기
ㅇ
ㅇ
사용하지 않을 때, 불과 TV와 다른 기구들의 전원을 꺼놓기
ㅇ
ㅇ
낙엽 긁어모으기
ㅇ
ㅇ
애완동물 돌보기(먹이주기/물주기/뒷 처리하기)
ㅇ
ㅇ
잔디 깎기
ㅇ
ㅇ
잔디 깎는 기계에 가스나 오일 넣기 (만약 사용한다면)
ㅇ
ㅇ
도구 안전하게 사용하는 법 알기
(특히, 잔디 깎는 기계)
ㅇ
ㅇ
늘 일어나지 않는 것 수리하기
고장 난 경첩이나 손잡이 고치기
ㅇ
ㅇ
칸막이 고정시키기
ㅇ
ㅇ
회로 차단기 다시 세트하기
ㅇ
ㅇ
그림(사진) 걸기
ㅇ
ㅇ
계속해서 흐르는 변기 멈추게 하기
ㅇ
ㅇ
막힌 변기나 싱크대를 위해서 플런 저 사용하기
ㅇ
ㅇ
갈라진 틈 회반죽으로 메우기
ㅇ
ㅇ
창문 블라인드 되감기
ㅇ
ㅇ
얼룩 제거하기(카펫, 의류, 커튼)
ㅇ
ㅇ
부서진 물건 붙이기
ㅇ
ㅇ
안경 간단하게 수리하기
ㅇ
ㅇ
토스터에 꽉 들어찬 것 빼내기
ㅇ
ㅇ
전선 접합하기
ㅇ
ㅇ
롤러나 붓으로 큰 표면의 페인트 칠 하기
ㅇ
ㅇ
작은 표면을 페인트칠 하거나 붓으 로 정돈하기
ㅇ
ㅇ
붓과 롤러 깨끗하게 하기
ㅇ
ㅇ
언제 수리를 위해서 전문가의 도움 을 구할지 알기
ㅇ
ㅇ
요약 및 평가
성민이 는 청소하기 영역은 전반적으로 촉진이 이뤄지면 약간의 도움만으로 수행할 수 있거나 도움 없이도 수행이 가능하다. 특히 진공청소기를 다루는 경우 성민이가 흥미를 보이기 때문에 처음 수행은 잘 이뤄지지만 섬세한 부분까지 청소기를 돌리지 못하기 때문에 지도가 필요하며, 걸레질의 경우 힘을 줘서 닦는데 어려움을 보이기 때문에 도움이 필요하고 더러운 부분에 대한 인식이 부족해서 그곳에 대해 알려줘야 한다.
세탁영역이나 다림질과 같은 영역은 학교에서 배우긴 하지만 흥미가 없기 때문에 지도하는데 어려움이 있다. 세탁기의 동작 부분을 누르면 시작 한다는 것을 알고 물이 빠지면 세탁이 끝나 간다는 것을 인지하기 때문에 교육이 이뤄지면 어려움 없이 세탁영역을 잘 수행 할 수 있을 것이다. 또한 빨래 개기와 같은 영역은 성민이는 소근육의 발달이 떨어져서 옷을 가지런히 개는데 어려움을 보이지만 옷을 개놓는 이유를 알고 있어서 도움을 받으면 수행하는데 어려움을 보이진 않는다. 하지만 다림질 같은 경우 성민이가 사용하는 방법을 모르며 열 전기기구 이므로 사용하기 전 특별히 주의가 필요하며 성민이는 위험성에 대한 인식이 부족하므로 사용 전에 안전교육이 필요하며 사용방법에 대한 지도가 필요하다.
음식 준비하기 영역에서 간단하게 간식을 준비하거나 열로 조리하지 않는 음식을 먹는 것은 잘 할 수 있지만 성격이 급한 성민이는 열로 조리하는 음식을 준비하게 되면 다칠 위험성이 있어서 항상 옆에서 지켜봐야하고 주의를 주어야 한다. 성민이가 좋아하는 오븐에 구워먹는 피자나 토스트기는 보호자가 옆에서 위험성에 대한 주의를 기울이면 어려움 없이 일을 수행하지만 성격이 급하고 좋아하는 음식을 앞에 두고서 위험성을 잘 인식하지 못해 다칠 위험이 있으므로 반복적인 지도가 필요하다. 하지만 위험성을 배제한다면 성
