분야
hwp장애아동에 관한 보고서
-목 차-
서론
1. 장애아동복지사업의 개념
2. 장애아동복지사업의 의의
3. 장애아동의 권리
본론
4. 장애아동의 분류
1) 신체 장애 11) 적대적 반항장애
2) 언어 장애 12) 불안 장애
3) 청각 장애 13) 아동기 우울증
4) 시각 장애 14) 섭식 장애
5) 정신지체 장애 15) 수면 장애
6) 정서 장애 16) 외상후 스트레스
7) 학습 장애 17) 반응성 애착 장애
8) 자폐 아동 18) 틱장애 및 뚜렛 장애
9) 주의력 결핍
10) 품행 장애
5. 장애아동복지사업의 현황
1) 장애아동의 현황
2) 장애아동의 욕구현황
3) 장애아동 복지사업의 현황
6. 장애아동 복지정책
1) 복지대책의 목표와 구조
2) 교육정책
3) 소득보장 정책
4) 의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
7. 장애아동 통합보육
결론
8. 장애아동을 위한 복지실천의 과정과 방법
9. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책
-장애아동의 실천분야 (연무사회복지관 방문)
- 참고문헌
서론
1. 장애아동복지사업의 개념
장애아동은 신체, 정서, 인지, 언어, 학습능력 등의 장애로 인해 보호와 양육, 교육과 재활 및 사회 적응에 있어 특별한 보호를 필요로 하는 아동을 말한다. 장애를 지닌 아동을 위한 복지사업 은 장애의 예방, 조기발견 및 진단, 특수교육 및 상담과 사회적 지원체계의 연계 등의 서비스를 제공하는 것을 말한다. 장애아동복지사업의 궁극적인 목적은 장애아동이 가지고 있는 잠재력을 최 대한 발휘하여 정상적인 생활이 가능하도록 원조하는 것으로서, 이와 관련된 사업은 매우 다양하 게 이루어질 수 있다.
2. 장애아동복지사업의 의의
장애아동에 대한 복지사업이 아동복지사업에서 중요한 이유는 유아 및 아동기에 이루어지는 조 기 대책이 아동의 장애를 최소화하고 치료의 효과를 높일 수 있으며, 교육과 재활의 기회를 통해 정상인과 동등하게 사회에 적응할 수 있는 기회를 제공할 수 있으므로 모든 장애인을 위한 복지대 책에서 가장 중요하게 다루어져야 할 부분이다.
따라서 장애아동을 위한 복지는 각각의 아동이 가진 발달상의 특수성과 장애의 정도 및 특성을 고려하여, 이들의 발달을 보장하고 사회적 능력을 고양시켜 정상인과 다름없는 사회생활을 영위 할 수 있도록 하는데 의의가 있으며, 장애아 가족의 지원을 통해 가족기능 회복시켜주며, 국가 및 사회에 기여하는 인적자원을 양성한다는 데 의의가 있다.
3. 장애아동의 권리 : 케네디의 방안
케네디(Kennedy, 1995)는 장애아동이 다음과 같은 권리를 가질 것이라고 본다.
① 장애아동은 삶에의 권리가 있다.
② 장애아동은 다른 아이와 똑같이 가치 있는 존재로 인식 될 권리가 있다.
즉, 장애아동은 오명을 겪거나 불리함을 겪지 않을 권리가 있다.
③ 장애아동은 오명을 받지 않고 주류 사회에 포함될 권리가 있다.
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