분야
hwpⅡ.본론
1.사례관리의 개념
2.사례기법의 등장배경
3.사례관리의 기본원칙 및 목적과 가치
4.사례관리의 특징 및 기능
5.사례관리의 과정
1)문제발견(Intake)
2)사정(Assesment)
3)보호계획(목표설정 및 서비스계획)
4)서비스 조정(개입)
5)모니터링(점검)
6)재측정(재사정)
7)평가 및 종결
6.사례관리의 전망
1)노인복지 사례관리의 전망
2)아동복지 사례관리의 전망
Ⅲ. 성학대 경험을 가진 아동에 대한 사례
1.사례개요
2.사정(Assesment)
3.목표설정 및 서비스계획(Planning)
4.개입(Intervention)
5.조정 및 점검(Monitoring)
6.평가 및 종결(Evaluation)
Ⅳ.결론
※참고문헌
사례관리는 1980년대 이후 미국, 영국, 캐나다 등에서 정신장애인을 비롯하여 노인, 아동, 장애인 등을 포함한 다양한 고객들에 효과적서비스를 제공하려는 전략이요 방편이다(Rothman, 1991). 1976년 전미사회사업가협회는 사회사업의 관심이 치료에서 보호로 변화하고 있으며, 사례관리는 클라이언트 보호를 위한 실천의 새로운 출발점을 나타내는 개념이라고 제안한바 있다. 주요대상은 정신지체인, 발달장애를 가진 사람들, 장신장애 및 신체장애인, 임종을 앞둔 사람들, 연약한 노인 등이다. 사례관리는 다차원적 욕구를 가진 개인들의 기능과 안녕을 향상시키기 위하여 개발된 것으로 공식적 및 비공식적 지원과 활동을 조직하고 조정하며 유지하는 사회사업적 방법이라고 할 수 있다(Moxley, 1989)
사례관리의 역사적 배경을 살펴보면 1960년대와 1970년대 사회사업서비스에 대한 정부의 지원이 많아지면서 하나의 개념이자 사회사업서비스 활동으로 사례관리라는 용어가 부각되기 시작하였다. 이 기간 동안 전문화된 사회사업 프로그램이 성장하면서 클라이언트를 위한 서비스 및 보호를 조정, 통합하고자 하는 시도가 나타났으며, 서비스가 분화됨에 따라 서비스 체계가 복잡하게 되고 위기에 처한 클라이언트들은 적절한 서비스를 찾기가 점차 어려워졌다.
이윤로 조미숙 박정숙 문영미 나용선 조현순 봉수연 최선경 공역, 2005, 사회사업실천기술론, 학현사
엄명용 김성천 오혜경 윤혜미, 사회복지실천의 이해, 학지사
한국전문대학 사회복지교육협의회, 2006, 사회복지실천론, 양서원
포항사회복지관 출처, 2004, “성학대 경험을 가진 아동에 대한 사례연구”
