[초등음악교육] 초등학교 음악과 모의수업 5학년 학기

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레포트 > 교육계열
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소개글

[초등음악교육] 초등학교 음악과 모의수업 5학년 학기에 대한 자료입니다.

[ 목 차 ]

Ⅰ. 단원 소개
1. 대상학년 및 주제
2. 제재개관
3. 제재목표
4. 제재구성
5. 지도 계획
6. 대상학년연구

Ⅱ. 모의수업 방향
1. 제재곡 선정이유
2. 모의수업 적용 모형
3. 기존 차시와의 차이점
4. 모의수업의 방향 및 주안점

Ⅲ. 교수-학습과정안
1. 한 차시 세안

Ⅳ. 참고문헌/자료

본문내용

2) 창작 활동 중심 학습
가. 창작 활동 중심 학습의 적용
단 계
중심요소
교수․학습 활동
비고
도입
감각적
감지
학습목표
인지
◦ 내재적 동기를 유발한다.
∙ 음악 작품 소개, 음악 작품을 만들어 본 경험 이야기
◦ 학습목표를 확인한다.
․음악성을 발휘하도록 분위기를 조성한다.
전개
기초
기능
파악

표현
방법
탐색

창조적
표현
제재관련
기본능력
익히기

문답활동
하기

가락짓기

표현하기

◦ 창작 활동을 위해 알아야 할 것들에 대하여 확인한다.
∙ 리듬꼴, 리듬이나 가락의 반복
∙ 계속되는 느낌, 끝나는 느낌 ∙ ABA형식
◦ 리듬 문답을 한다.
∙ 리듬 듣고 가리기, 박자․기호 맞추기
∙ 즉흥적으로 리듬 문답하기
◦ 가락 문답을 한다.
∙ 1마디 가락 듣고 계명 말하기
∙ 가락 듣고 악보 찾기 ∙즉흥적으로 가락 문답하기
◦ 가락을 짓는다.
∙ 가사 내용을 생각해 보기
∙ 가사의 내용에 따른 리듬을 짓기
∙ 리듬에 맞추어 가락을 구성
◦ 알맞은 빠르기를 결정하고 연주해 본다.
◦ 만든 곡을 모둠에서 재미있게 표현해 본다.
∙ 노래, 악기, 신체로 표현하기
◦ 선정된 가락에 낮은 가락을 지어 본다.
․이전에 배웠던 음악적 개념 등을 작품에 적용해 볼 수 있도록 한다.
․어색한 리듬,
가락도 수용한다.
․들려주는 가락의 동기는 암기하게 한다.
․박자에 맞게 리듬꼴을 꾸미게 한다.
․협동 학습도 권장한다.
정리
내면화
중창,
합창하기
◦ 노래 부르며 악기를 연주한다.
∙ 중창, 합창하기→녹음하여 듣고 발표하기
◦ 차시 예고를 한다.
․여럿이 불러 즐거움을 갖게 한다.

참고문헌

Ⅴ. 참고문헌/자료

교육 인적 자원부 (2009) 음악 5학년 2학기 교과서
교육 인적 자원부 (2002) 음악 5학년 교사용 지도서
교육과학기술부 (2009) 2007년 개정 초등학교 교육과정 해설 5
7차교육과정-수업모형-경남연구원

#모의수업 #학년 #초등음악교육 #음악 #수업

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